一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受?！ ∫荒昙壣蠈W(xué)期音樂教學(xué)計劃篇2一、學(xué)情分析 這個學(xué)期我擔(dān)任一年級七個班的音樂課。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。最大限度的`調(diào)動學(xué)生的積極性。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有10課?！ ∧茏匀坏?、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動?！ ∶繉W(xué)年背唱46首歌曲。 用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ W(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高?！ 。ǘ?、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒?！ 。ㄈ?、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)?！ 〉谑弧⑹堋 。ㄒ唬?、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏?！ 。ㄒ唬⑼ㄟ^聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。并能為歌曲伴奏?！ 〉谑摺⑹酥堋 。ㄒ唬⑼ㄟ^聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。初步感受、分辨音樂的不同情緒。 ?。ㄋ模⑼ㄟ^圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實踐，掌握二分音符的時值。體會本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。 五、教具學(xué)具準備： 投影儀投影片圖片錄音機磁帶 木魚碰鐘鈴鼓雙響筒 動物頭飾 繩子大鐘小鈴 六、教學(xué)中采取的措施和方法： 教學(xué)歌曲時，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法 具體講解木魚、碰鐘等的使用方法 學(xué)唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式 鼓勵學(xué)生自編自演 教學(xué)律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣 欣賞教學(xué)時，同時放投影或錄像增加學(xué)生的感性認識 多讓學(xué)生動手演奏簡單的樂器 七、教學(xué)進度 第一、二周 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動?！ 〕醪搅私庖魳烽L短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值?！ ∫荒昙壣蠈W(xué)期音樂教學(xué)計劃篇4一、學(xué)情分析 一年級共有兩個教學(xué)班?！ ∫e極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 (三)創(chuàng)造 用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音?！ ◇w驗不同情緒的音樂?！ ⌒W(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。響應(yīng)新課標要求。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。） 練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了?！ ≡u價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。 用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽
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