【正文】 本冊教材有：漢字家園一、動物天地、勸學、打開小窗、漢字家園二、我的親屬、故事里的智慧、幽默、朋友、春夏秋冬、誠信、趕集共12個主題版塊。(幽默歸為識字)識字、課文、幽默每課課后都有與本課內(nèi)容相關(guān)的練習題。　　教學目標：　　學習習慣：　　(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的’讀書習慣。　　(3)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。　　(2)能熟練拼讀音節(jié)，正確抄寫音節(jié)?！　∫荒昙壪聝哉Z文教學計劃4　　一、教材分析：　　本冊教材由2個單元的“識字”和6個單元的“課文”組成，每個單元后面安排了一個綜合練習。所選課文題材廣泛，富有現(xiàn)代意識，內(nèi)容貼近兒童生活，各單元內(nèi)容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光。有的贊美了真摯感人的各種親情。有的意在對學生進行益智教育。每單元后面的綜合練習內(nèi)容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列，這樣既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感?！　?1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　?3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　?1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話?！　∽R字寫字?！　?2)掌握本冊課本安排的76個常用偏旁?！　】谡Z交際。能聽懂老師提問和同學的回答?！　?3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的`事情?！　?1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。能正確讀出長句子中的停頓。會分角色朗讀對話?！　?5)能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　加強非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。針對重難點，制定具體策略突破?！　〖訌娮x寫訓(xùn)練，平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，結(jié)合我校的海量閱讀課題實驗，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣。　　關(guān)注班級中學習落后的學生，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。觀察日記能夠幫助差生孩子取得進步。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有1定的德育價值。yicishi：meilideqiutian，fengfuduocaidexuexiaoshenghuo，reaizuguo，zenyangkanwenti、xiangwenti，youhaoxiangchu、tuanjiehezuo，guanaitaren，baohuhuanjing、aihudongwu，reaikexue。jiaocaineirongbijiaotiejinertongshenghuo，tixianshidaitedian，juyouyidingdedeyujiazhi。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成1個有機的整體。全冊課文共3104篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生了解漢字的特點及字詞的1些規(guī)律，掌握識字的方法?？谡Z交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力?！　?組課文之后，安排了6篇選讀課文，供學生課外閱讀。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。這兩種不同要求的’字分別在課后練習里標明。　　教學目的要求　　政治思想方面　　通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術(shù)?！　?2)識字與寫字　　，有主動識字的愿望。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。　　。初步感受漢字的形體美?！　。瑢W習獨立識字。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　?。　　、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　　！　?。課外閱讀總量不少于3萬字?！　?3)寫話　　，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想?！　?，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。　　，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　。芎喴v述自己感興趣的見聞?！　?。　　(5)綜合性學習　　，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論?！　?、社區(qū)活動?！　〗虒W措施　　倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式適時采用“4人小組”合作學習的形式?！　∫龑?dǎo)學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習鞏固生字?！　】谡Z交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學生的口語交際能力?！　〗虒W進度：(略)