【摘要】第一篇：《用比例解決問題》教學設計 《用比例解決問題》 最后定稿教學設計 教學目標： 1．掌握用正反比例知識解答含有正反比例關系問題的步驟和方法。 2．使學生熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正...
2024-10-25 02:13
【摘要】第一篇：《用正比例解決問題》教學設計 《正比例應用題》教學設計 教學目標：通過學習使學生在熟練判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例的基礎上，掌握用正比例知識解答應用題的方法和思路。：（不變）量，判斷另外...
2024-10-25 14:11
【摘要】第一篇：用正比例解決問題教學設計 用正比例解決問題教學設計 作者：高曉倩 教學目標： 1、掌握用正比例的方法解答相關應用題。 2、通過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例，從...
2024-10-28 13:10
【摘要】第一篇：用反比例解決問題教學設計 《用反比例解決問題》教學設計 【教學內容】 教科書第60頁例6及做一做第二題?！窘虒W目標】 1、通過生活實例，使學生進一步感知生活中存在的成反比例關系的量。 ...
2024-10-26 07:02
【摘要】第一篇： 《用比例解決問題》教學設計 教學內容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年級下冊《比例》第59頁-60頁例 5、例6，練習九3、4、5題。教學目標： 1、使學生掌握用比例...
2024-10-25 01:37
【摘要】第一篇：《用比例解決問題》教學反思 《用比例解決問題》 教學反思：余平 《用比例解決問題》這部分內容是在教學過比例的意義和性質，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，這是比和比例知識的綜合運用。教...
2024-10-24 19:33
【摘要】《用正比例解決問題》的教學設計一、教學內容：青島版版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學五年級上冊第59頁例5。二、教材分析：本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學六年級下冊的內容，主要是用正比例的意義解決問題。這類問題學生在前面實際上已經(jīng)接觸過，可
2024-12-14 13:03
【摘要】第一篇：用比例解決問題教學反思 《用比例解決問題》教學反思 小高莊小學張麗君 本節(jié)課教學設計主要抓住比例解答應用題的特征進行的。首先進行復習，一是兩種相關聯(lián)的量成什么比例關系，二是如何判斷兩種相...
2024-10-22 15:43
【摘要】用反比例知識解決問題教學設計 教學目標： 1．掌握用反比例的方法解答相關應用題。 2．通過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成反比例，從而加深對反比例意義的理解。 ...
2024-12-04 22:41
【摘要】第一篇：自制《用比例解決問題》設計 六年級數(shù)學第十二冊 《用比例解決問題》教學設計 畢家灣小學 柳萍 教學內容：教科書第59~60頁中的例 5、例6，練習九3~7題。教學目標： 1、知識...
2024-10-25 02:28
【摘要】用比例解決問題教學設計河小???張紅梅教學目標：知識與技能：1、使學生進一步熟練地判斷成正反比例的量，加深對正反比例概念的理解。2、使學生能利用正反比例的意義解答比較簡單的應用題，鞏固和加深對所學的簡易方程的認識。3、培養(yǎng)學生的分析、判斷和推理能力。過程與方法：經(jīng)歷用比例知識解答問題的過程，體驗解決問題的策略，培養(yǎng)和發(fā)展學生的發(fā)散思維
2025-04-10 01:59
【摘要】第一篇：用比例解決問題 《用比例解決問題》教學設計 潘涂小學葉海堤 【教學內容】：人教版六年級下冊第59--60頁的例 5、例6及一些相關練習。 【教材分析】:這部分內容是在學過比例的意義和...
2024-10-25 01:45
【摘要】第一篇：用比例解決問題教學設計 用比例解決問題教學設計 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的用比例...
2024-10-25 01:35
【摘要】第一篇：用比例解決問題教學設計 《用比例解決問題》 教案背景： 1、面向學生：小學 2、學科：數(shù)學 3、課時：1課時 4、學生課前準備：預習教材59頁—60頁內容教材分析： 人教版義務教...
2024-10-25 01:55
【摘要】第一篇：用比例解決問題教學設計 《用比例解決問題》教學設計 保定市滿城區(qū)荊山村學校趙志芳 教學內容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年級下冊《用比例解決問題》第59頁-60頁例 ...
2024-10-25 02:26
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