友愛教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-12-06 00:43本頁(yè)面
【正文】 達(dá)到消除男女同學(xué)之間隔閡的目的，為他們之間以后能真正友好交往消除了心理、行動(dòng)上的障礙。 師：（生書寫后）哪個(gè)同學(xué)愿意上來把你對(duì)友愛的理解和大家一起分享呢？ 生1：真情時(shí)光在童年，童年真情在友愛?！ ∩?：友愛就是那張潔白的墻壁，讓我們一起來保護(hù)它?！ ∩?：友愛是純潔的，友愛是偉大的，它把我們帶進(jìn)同一片藍(lán)天，它把我們帶進(jìn)快樂陽(yáng)光。友愛，友愛，我們需要你。 生4：友愛是純潔，是真誠(chéng)的，它猶如雪花一樣的白，又像湖水一樣的清澈，又似玻璃一樣的透明。友愛，朋友之間真情的見證，友愛是純潔，真誠(chéng)而美好的，讓我們?cè)谶@美麗的童年中擁有一份真誠(chéng)的友愛，灑下純潔無私的友愛吧！ 生6：友愛，是一張潔白無瑕的紙，我們不要用墨汁在上面亂涂亂畫；友愛，是一片和諧的歡樂，我們不要讓它蒙上一層陰影；友愛，是一朵美麗的花，我們不要讓它無原無故地調(diào)謝；友愛，是一條清澈的小溪，我們不要讓污水渾濁它。相信這一節(jié)課的教學(xué)，會(huì)在學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中留下深刻的影響；相信學(xué)生對(duì)純潔友愛的理解，定會(huì)讓他們對(duì)友誼倍加珍惜，兄弟姐妹般地生活在班級(jí)這一大家庭里。最近，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)男女生關(guān)系有些不太和諧：男女同桌的話，桌子中間會(huì)出現(xiàn)一條”三八”線，身體不小心越線就會(huì)成為被”打擊”的對(duì)象；平時(shí)，如果哪個(gè)男女生靠近一點(diǎn)，就會(huì)引來了種種議論，說”某某同學(xué)愛某同學(xué)”、”某某同學(xué)與某同學(xué)很般配”、”零距離親密接觸”等等，男女生正常的接觸被一道無形的言論鴻溝硬生生地隔開了?！ ∫惶谜n下來，自我感覺輕松了許多，原來的許多擔(dān)憂一掃而空，如備課時(shí)我極擔(dān)心學(xué)生會(huì)因?yàn)榕隆焙π摺倍桓野l(fā)言，使課堂沉悶達(dá)不到教育的效果。在”傳球”這個(gè)游戲活動(dòng)中，學(xué)生在對(duì)友愛的正確理解、內(nèi)化的基礎(chǔ)上，無所顧慮，男女生在真實(shí)的生活體驗(yàn)中內(nèi)化知識(shí)外化行為。而課后通過對(duì)學(xué)生一階段來表現(xiàn)的觀察，很多同學(xué)已能像從前那樣一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，班里大部分同學(xué)對(duì)男女關(guān)系也不再瞎起哄，如果有某個(gè)同學(xué)再用語(yǔ)言攻擊別人時(shí)，旁邊的同學(xué)也不會(huì)袖手旁觀，會(huì)加以勸導(dǎo)，整個(gè)班級(jí)的氛圍比以前更融洽了。我想在今后在教學(xué)中，能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行思考，并且延伸到更大的范圍中去。我讓學(xué)生對(duì)自己的親人好友的生活工作進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)父母或父母的同事等進(jìn)行訪問，為課堂感悟友愛和友情的關(guān)系情感作鋪墊，這樣安排有利于學(xué)生形成豐富的情感認(rèn)識(shí)，有利于他們認(rèn)識(shí)的提升！ 在課堂上，我給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行討論，交流，引導(dǎo)他們從討論和交流中加深對(duì)自我和他人，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生是課堂的主人，教師是引導(dǎo)者，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們自由地表達(dá)內(nèi)心的真情實(shí)感?！ 〗虒W(xué)中，我的主要任務(wù)是要讓孩子們體會(huì)到集體大家庭的溫暖和集體的力量。通過引導(dǎo)和交流，孩子們快樂地回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的問題觸動(dòng)了學(xué)生，一只只小手高高舉起，一連串的答案；“給小明補(bǔ)課”、“帶水果去看望小明”、“當(dāng)別人有困難時(shí)要關(guān)心”……稚氣而樸實(shí)的語(yǔ)言再現(xiàn)生活的一幕幕，全班的學(xué)生都積極發(fā)言，回憶同學(xué)的情誼的同時(shí)也內(nèi)化自身的行為，在活動(dòng)中更深刻學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)愛，幫助他人，學(xué)會(huì)關(guān)懷體貼。在做人方面，學(xué)會(huì)感恩，心存一份真與善，意義十分重大，友愛，是一種樸素的感情，也是一種純凈的品性。上了這一課，充分讓孩子認(rèn)識(shí)到友愛和友情都很重要。調(diào)查的結(jié)果出乎我的預(yù)料，學(xué)生對(duì)殘疾人的概念還是比較清楚的，他們知道殘疾人主要是指聾啞人、盲人、肢殘人等?！ ∫虼耍麄儗?duì)殘疾人的熟悉僅僅是停留在憐憫甚至是鄙視的層面上。他們急切地想了解殘疾人平時(shí)是怎么工作、學(xué)習(xí)和生活的。因此，我把體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng)作為“友愛殘疾人”主題學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！ ∶裳圩呗?。 手語(yǔ)交流。辨析圖片時(shí)，他們都振振有辭地批評(píng)嘲笑殘疾人的人們。最后，大家暢所欲言，說出了我們應(yīng)該為殘疾人做些什么。【《友愛》教學(xué)反思
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