友愛教學反思(已修改)
2024-12-06 00:43 本頁面
【正文】 《友愛》教學反思《友愛》教學反思1 現(xiàn)在的學生大多為獨生子女，在家往往受到百般呵護，養(yǎng)成了唯我獨尊的習慣，在學校的集體生活中，他們缺乏主動與同學老師交往的能力，不知如何與大家友好相處。在本單元“愛”的主題教學之后，我設計了讀寫結合的拓展課“播撒友愛的種子”，通過課堂的現(xiàn)場活動和引導使學生明白：只有團結、友愛，互幫互助才能得到更多的朋友?！ ∥以谶@節(jié)課教學中主要采用自學、討論法為主的教學方法按照這一思路進行了教學設計，課后讓我感受頗深： 一、課堂實踐證明，本課教學總體設計能體現(xiàn)新課程標準的要求和理念，各個教學目標都能達到預期效果，學生在輕松、快樂的氣氛中進行了學習?！ 《?、在實踐中，本節(jié)課的幾個亮點?！ ∥艺n前搜集了很多現(xiàn)實性材料，最后將材料創(chuàng)編加以整合，因為事例大都是學生自己身邊發(fā)生的事，學生愛參與而且回答問題的思維非?；钴S?！ ≌n堂上，學生能結合自己的實際和自己身邊的實際參與討論，積極展示?！ ≌麄€教學過程充分體現(xiàn)了學生的主體地位，真正實現(xiàn)了學生之間、師生之間的互動，從而把學生學習變成一種“自主體驗、探究質疑、互動解疑”的過程。由于調動了學生的積極性，給學生提供了一個表現(xiàn)自己、鍛煉自己的空間和機會，學生的思維能力、選取信息的能力、表達能力等都有所提高。 三、我認為本節(jié)課講授中還存在一些需要調整和改進的地方?！ ≡谡n堂中，學生討論較投入，較強烈，但學生自身素材利用的不好，在以后的教學中，還應多加強集體備課和業(yè)務學習，多了解學生，充分利用學生資源，使教學真正為學生服務?！队褠邸方虒W反思2 【課堂教學實錄】 一、看圖導入，揭示課題 師出示圖畫（男女同學互幫互學），提問： 圖上畫的是什么？ 透過這幅圖，你想到了些什么？ 生：我覺得不管是男同學還是女同學，我們之間都應該互相幫助?！ ∩何蚁氲搅四信瑢W之間應該互相友愛，一起學習，共同進步?！ 煟菏茄剑瑢W之間的友愛像一盞明燈，能夠照亮我們的靈魂，驅散我們心中的孤獨和悲傷。這一節(jié)課，黃老師將和大家一起來聊聊有關友愛這個話題?！ 。◣煱鍟n題：友愛） [課一開始，先出示一幅男女同學一起學習的圖片，讓學生觀察理解圖意后談自己的感想，引出課題，讓他們從正面感受同學之間友好相處、共同學習、互幫互助是正常的，也是應該的，為新課的學習提供一個適合的切入口。] 二、引發(fā)回憶，重溫友誼 師：同學們，我們在班級這個大家庭里共同生活了四年多，在這四年多的時間里，我們互相幫助，互相學習，互相關心，形成了深厚的友誼。誰能來說說這四年來你曾得到過哪些友愛？ 偉平：那是上四年級的時候，我長水痘，好幾天不能上學。后來剛有點兒好轉，媽媽就送我去學校。我一到學校里，心想:這下同學們一定會怕傳染而離我遠遠的?？墒菦]想到當我一進教室的時候，同學們就里三層外三層地圍著我問寒問暖。這時我心里好激動呀，我為生活在這樣一個充滿友愛的大家庭而感到高興?！ 煟菏茄?，我們的班級就像一個溫暖的大家庭?！ ±子睿何业玫降挠褠郾忍焐系男切沁€多。有一件事也許會使我終生難忘，那是去年六一兒童節(jié)，我們班舉行聯(lián)歡會，我大吃了一頓。回到家以后，肚子就痛，還發(fā)高燒。那時正是”非典”時期，我們洪瀨也發(fā)現(xiàn)了一位疑似病例，學校里的幾位同學被隔離了，鬧得人心惶惶。我媽不讓我去醫(yī)院，只在家里打點滴，但高燒就是不退。這時，啟陽同學帶了我們班幾個同學，拿著梨子到我家看望我，令我非常感動。我想”非典”是可怕的，是可以隔離的，但友愛是偉大的，同學之間的這份友愛是不會被隔離的。 師：說得真好，我們同學之間的這份友愛永遠都不會被任何東西所隔離?！ ≈旧荷蟼€星期五，我在追
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