動物的卵教學反思-閱讀頁
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 替。 課外延伸，體現(xiàn)從實踐中來，到實踐中去的理念。于是我安排了課外作業(yè)——收集青蛙卵，并將其孵化成小蝌蚪，觀察記錄青蛙卵在孵化過程中的變化。然后，將觀察記錄拿來班級，與同學分享。科學教學不同于其他學科的教學，它需要教師的知識儲備更廣，因為科學涉及到物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等眾多領(lǐng)域；需要的課前準備更為充分，因為科學學習需要有結(jié)構(gòu)的探究材料，需要小組合作探究?！ ≌n堂上我引領(lǐng)學生進行本節(jié)課內(nèi)容的學習，由于是新接觸的內(nèi)容，所以學生顯得有些興奮，開始七嘴八舌的討論開了?！ ￡惪送瑢W是一個知識面豐富的學生，在討論環(huán)節(jié)我就請他來給大家做一個小小的匯報，這樣為全班帶個好頭，引領(lǐng)大家去探究探究。在課堂上我發(fā)現(xiàn)有學生提問是一件很珍貴的事情，他可以拓寬老師教課的知識面也可以引起其他同學的興趣，這樣才會營造一個積極有效的課堂。 另外科學課的學習方式是以小組合作為主，但是我發(fā)現(xiàn)大部分小組活動表面看來熱鬧非凡，卻淺顯沒有深度。因此，有關(guān)小組活動的設計，在分工明確、目標確定的基礎上，首先考慮學生思維的深度，再考慮活動頻率及活動的時間?！秳游锏穆选方虒W反思6 本課是實驗教材四年級下冊“新的生命”單元的第七課。學生在此之前學習、研究了植物的繁殖的一些知識，由植物的繁衍聯(lián)系到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，在探究植物新生命孕育的同時，探究動物新生命的孕育便開始了。由于這部分知識學生已經(jīng)有了一定的感性認識，用雞蛋作為研究對象有助于調(diào)動孩子的以往經(jīng)驗?！ ∽寣W生能夠真正的親歷一次“觀察——探究——分析——討論——總結(jié)”的科學探究過程。使學生知道即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習慣?！ ”菊n的教學目標讓學生經(jīng)歷一次對動物的卵進行觀察和探究的過程?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：樂于探究動植物繁殖的奧秘?！尽秳游锏穆选方虒W反思】
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