動物的卵教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 替?！ ≌n外延伸，體現(xiàn)從實踐中來，到實踐中去的理念。于是我安排了課外作業(yè)——收集青蛙卵，并將其孵化成小蝌蚪，觀察記錄青蛙卵在孵化過程中的變化。然后，將觀察記錄拿來班級，與同學(xué)分享。科學(xué)教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要教師的知識儲備更廣，因為科學(xué)涉及到物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等眾多領(lǐng)域；需要的課前準(zhǔn)備更為充分，因為科學(xué)學(xué)習(xí)需要有結(jié)構(gòu)的探究材料，需要小組合作探究?！ ≌n堂上我引領(lǐng)學(xué)生進行本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，由于是新接觸的內(nèi)容，所以學(xué)生顯得有些興奮，開始七嘴八舌的討論開了?！ ￡惪?biāo)同學(xué)是一個知識面豐富的學(xué)生，在討論環(huán)節(jié)我就請他來給大家做一個小小的匯報，這樣為全班帶個好頭，引領(lǐng)大家去探究探究。在課堂上我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生提問是一件很珍貴的事情，他可以拓寬老師教課的知識面也可以引起其他同學(xué)的興趣，這樣才會營造一個積極有效的課堂?！ ×硗饪茖W(xué)課的學(xué)習(xí)方式是以小組合作為主，但是我發(fā)現(xiàn)大部分小組活動表面看來熱鬧非凡，卻淺顯沒有深度。因此，有關(guān)小組活動的設(shè)計，在分工明確、目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，首先考慮學(xué)生思維的深度，再考慮活動頻率及活動的時間?！秳游锏穆选方虒W(xué)反思6 本課是實驗教材四年級下冊“新的生命”單元的第七課。學(xué)生在此之前學(xué)習(xí)、研究了植物的繁殖的一些知識，由植物的繁衍聯(lián)系到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，在探究植物新生命孕育的同時，探究動物新生命的孕育便開始了。由于這部分知識學(xué)生已經(jīng)有了一定的感性認識，用雞蛋作為研究對象有助于調(diào)動孩子的以往經(jīng)驗?！ ∽寣W(xué)生能夠真正的親歷一次“觀察——探究——分析——討論——總結(jié)”的科學(xué)探究過程。使學(xué)生知道即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習(xí)慣?！ ”菊n的教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷一次對動物的卵進行觀察和探究的過程?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：樂于探究動植物繁殖的奧秘?！尽秳游锏穆选方虒W(xué)反思】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1