鳳辣子初見(jiàn)林黛玉教學(xué)反思4篇-閱讀頁(yè)
2024-12-06 00:42本頁(yè)面
【正文】 二，由于課文與現(xiàn)在有很大的`區(qū)別，所以我重點(diǎn)指導(dǎo)讀好王熙鳳衣著外貌的部分，先采用學(xué)生互相提醒和老師指出的辦法給易讀錯(cuò)的字正音，其次是讀好文中的一些詞語(yǔ)，接下來(lái)老師領(lǐng)讀，以解決拗口難讀，不會(huì)斷句的問(wèn)題。我就讓學(xué)生憑著整體的感覺(jué)去感受王熙鳳衣著的華麗，講究，甚至奢侈。 最后，讓學(xué)生用幾句話描寫(xiě)你周?chē)娜?，可以選擇同學(xué)或老師，從而讓學(xué)生努力做到學(xué)以致用?！ 而P辣子初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)反思篇4 今天參加了，由未央?yún)^(qū)教育局教研室主辦的“關(guān)于開(kāi)展落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，推進(jìn)EEPO有效教學(xué)暨小學(xué)難點(diǎn)課上法研討活動(dòng)”。課后，我感想很多，借著剛剛上完課的新鮮勁兒，反思如下。在本節(jié)課的教學(xué)中，我能按照新課標(biāo)的要求，把學(xué)生推向課堂的中心，不搶?xiě)?，不代勞，循循善誘，一步步引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，在讀中思考。”學(xué)生讀后認(rèn)為王熙鳳沒(méi)有遲到，因而品不出此時(shí)她在賈府地位的超然，對(duì)黛玉的炫耀。其次，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我看到王熙鳳衣著描寫(xiě)中有大量生字，所以制定了“正確、流利、有感情的朗讀課文”，在今天上課時(shí)，果然學(xué)生對(duì)該語(yǔ)段讀的磕磕巴巴，我不著急，耐心的一步步，一句句給學(xué)生指點(diǎn)，直至讀的正確、流利。在本節(jié)課的教學(xué)中，我的課堂節(jié)奏有些拖沓，學(xué)生沉默的時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)有及時(shí)調(diào)控；其實(shí)，作為語(yǔ)文老師，我的基本功不扎實(shí)，具體表現(xiàn)在課堂語(yǔ)言有些隨意，不干凈，書(shū)寫(xiě)沒(méi)起到示范作用，這都是后期需要我好好總結(jié)，并認(rèn)真練習(xí)的?！ 〉谒?，今后努力的方向，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，有的放矢進(jìn)行教學(xué)；其次，既然自己基本功不扎實(shí)，那就必須要讓沉下心來(lái)，努力練習(xí)，我相信勤能補(bǔ)拙。有著這樣的幸福與幸運(yùn)，我又有什么理由不努力？【《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)反思4篇】
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