鳳辣子初見(jiàn)林黛玉教學(xué)反思4篇(參考版)
2024-12-06 00:42本頁(yè)面
【正文】 作為青年教師，能站在區(qū)級(jí)研討課的舞臺(tái)上我是幸福的，能得到于老師的當(dāng)面指導(dǎo)我是幸運(yùn)的。 第三，針對(duì)以上缺點(diǎn)，如果能重新來(lái)過(guò)，我想我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：首先，對(duì)學(xué)情充分把握，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，以學(xué)生的需要為中心，不一定非要設(shè)置那么多的教學(xué)內(nèi)容；其次，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智調(diào)控課堂，讓課堂緊湊起來(lái)?！ 〉诙?，本節(jié)課的缺點(diǎn)。我通過(guò)舉例：老師觀課的遲到，讓學(xué)生看到并不是所有人遲到都會(huì)大笑著走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，只有地位很的人才會(huì)這樣做，進(jìn)一步讓學(xué)生理解在賈府這樣的重要場(chǎng)合，王熙鳳這樣做就是為了炫耀自己。比如在品析王熙鳳的語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，有這樣有句話“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：‘我來(lái)遲了，未曾迎接遠(yuǎn)客’?！ 〉谝唬以诒竟?jié)課的優(yōu)點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，我十分有幸獲得了于老師的指導(dǎo)，展示了《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》一課。四，在學(xué)生對(duì)文字有了理解基礎(chǔ)之后，我給學(xué)生適時(shí)播放同名電視劇的片段，這個(gè)片段的情景與課文十分溫和，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解王熙鳳的性格和為人很有幫助，這樣形象的畫(huà)面配上課文內(nèi)容是學(xué)生再分角色朗讀時(shí)，人物形象呼之欲出，王熙鳳張揚(yáng)潑辣，見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè)畛?，的人物形象揮之不去了?！ ∪酒n文的另一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法，主要是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，因此，我讓學(xué)生讀文，劃句，想象，批注，說(shuō)說(shuō)王熙鳳給自己留下了怎樣的印象，匯報(bào)時(shí)與描寫(xiě)方法相結(jié)合的講解，突出重點(diǎn)。由于人物穿戴學(xué)生不明白，如果助逐詞逐句的解釋會(huì)吃力而不討好，并枝節(jié)了文字的整體感?！ ≌n上我做了這么幾件事，一，整體感知，讀文思考課文寫(xiě)了誰(shuí)，寫(xiě)了她的什么事？培養(yǎng)學(xué)生概括的能力。本文教學(xué)的重難點(diǎn)是讓學(xué)生感受王熙鳳這個(gè)人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法?！ ?
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