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正文內(nèi)容

20xx年份新編三年級下冊語文教案-閱讀頁

2024-12-05 22:51本頁面
  

【正文】 讀。這里栽著()。樹下(),每逢(),()總是()?! ?,體會作者的熱愛、贊美之情?! ?,教育學(xué)生熱愛大自然?! 〗虒W(xué)重難點(diǎn):體會小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語言,是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)。  課前準(zhǔn)備:  ?! 〗虒W(xué)時(shí)間:1課時(shí)  教學(xué)過程:  一、交流搜集的資料,揭題。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況,適時(shí)地出示課件(中國政區(qū)圖,紅點(diǎn)閃爍顯示小興安嶺的位置),幫助學(xué)生了解小興安嶺的位置。  學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。  、夏美景的段落,滲透學(xué)法:  (1)默讀2~5自然段,想:在小興安嶺一年四季中,你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)的景色最美?劃出有關(guān)的詞句?! 、俪鍪鞠奶煲欢蔚奈淖终n件,請學(xué)生說說為什么認(rèn)為夏天的景色最美,是從哪些詞句讀出來的?(學(xué)生自由感知,次序不定)  ?野花  學(xué)生自由讀寫野花的句子,邊讀邊想象畫面?! ?樹木  你從這句話知道了什么?是從哪些詞語讀出來的?樹木長得這么密,怎么樣能把它讀出來,自己練習(xí)讀。指名讀。提問:看了視頻,你想什么了? ?、俪鍪久鑼懘禾煲欢蔚奈淖终n件?! 「鶕?jù)學(xué)生的交流情況,教師重點(diǎn)指導(dǎo):  ?寫小鹿的句子  自己讀寫小鹿的句子?! ?比較句子  樹木抽出新的枝條?! “选俺槌觥睋Q成”長出”行不行?為什么?可以做動作體會體會。學(xué)生齊讀,能背的站起來背。課件出示自學(xué)要求,學(xué)生按要求自學(xué)?! 、谙胍幌耄@些景物美在哪,用“________”劃出有關(guān)的詞?! 、茏x不懂的詞句作上記號?! ?3)小組內(nèi)交流自學(xué)情況。在自學(xué)過程中讀不懂的詞句提出來,請小組內(nèi)同學(xué)幫忙?! 、谔岢霾欢膯栴},全班討論。  ,此時(shí)你最想說什么?  ?!  ! ⌒W(xué)語文三年級教案5  《金色的草地》  教學(xué)要求:  ,會寫13個(gè)生字?! ?,理解課文內(nèi)容,了解草地顏色的變化及原因,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文中“我”對蒲公英的感情變化?! ?,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,感受大自然給我們生活帶來的樂趣,同時(shí)學(xué)習(xí)作者善于觀察事物,養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。  ,體會細(xì)致觀察的重要性,懂得只有細(xì)心地觀察,才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。  ?誰來形容一下你見過的草地?! 《⒊踝x課文,感知內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字、詞語?! ?2)檢查生字。  三、理解課文?!边@句話告訴我們草地的位置。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候,這片草地就變成金色的了?!  ! ?。  我的發(fā)現(xiàn):  早晨草地是綠色的。傍晚草地又變綠了。  早晨,花朵(合攏),是(綠)色的,草地也是(綠)色的?! “恚ǘ溆?合攏),是(綠)色的,草地就變成(綠)色的?! 。骸八臀覀円黄鹚X,和我們一起起床
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