20xx年份三年級(jí)下冊語文教案文本五篇-閱讀頁
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 意思。訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩句意思的能力。 ，感受自然之美，語言文字之美，陶冶學(xué)生愛美的情趣，提高鑒賞美的能力。 、背誦古詩。 《春江花月夜》 ：請同學(xué)們仔細(xì)聆聽這首的曲子，想象一下你仿佛看到了怎樣的景象，這使你產(chǎn)生了一種怎樣的感受。提起這首詩的作者蘇軾，可以說是家喻戶曉，你愿意讀讀他的詩歌嗎?(學(xué)生可以朗讀、背誦、或用歌唱等多種形式來匯報(bào)，教師可以和學(xué)生共同吟唱《水調(diào)歌頭》，既活躍了課堂氣氛，又加深了對(duì)蘇軾的了解。教師范讀。 ，再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇適合自己的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ，(1)熟讀中理解題意、詩意。(3)由詞到句串講詩意。(5)提出疑問，合作解決。 ：教師在匯報(bào)環(huán)節(jié)中主要起到引領(lǐng)作用，使學(xué)生匯報(bào)有序進(jìn)行。 教師提出認(rèn)真聽取他人匯報(bào)的要求： (1)學(xué)會(huì)聆聽，找出優(yōu)點(diǎn)。(3)取人之長，補(bǔ)己之短。 ：剛才我們初步通過學(xué)習(xí)這首古詩，了解這首詩的大意，但如果我們想領(lǐng)略其中的美，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你有什么好辦法嗎? ，教師對(duì)好的方法要予以肯定。 第二法：想象中感受詩歌畫面美。 。 (1)學(xué)生匯報(bào)通過劃停頓，標(biāo)重讀，來朗讀詩歌感受到韻律美。 (2)學(xué)生匯報(bào)通過想象看到的美麗畫面。喜歡表達(dá)的同學(xué)說說這里的山、水、雨是怎么樣的美麗。 (3)感受西湖的人性美。 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：為什么詩人把西湖比做西子呢?(課件展示：西湖晴天、雨天時(shí)兩種不同的風(fēng)光) 引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的聯(lián)想，體會(huì)作者用西子的兩種美麗來比喻西湖的晴雨不同之美，妙不可言。 空蒙的山，閃動(dòng)光影的水，迷蒙細(xì)雨構(gòu)成了西湖的美，如果你置身其中，你能體會(huì)到什么樣的意境呢，你想說些什么。這時(shí)可以適時(shí)補(bǔ)充：杭州是蘇軾的第二故鄉(xiāng)，他深受百姓愛戴，所以對(duì)西湖有著特殊的愛戀之情。 四、課外延伸：朗讀描寫西湖的詩詞。 小學(xué)三年級(jí)語文教案5 《古詩三首》教案：望洞庭 教學(xué)要求： 、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。課外吟誦劉禹錫的其它古詩。 教學(xué)重點(diǎn)：想像這首詩描繪的優(yōu)美景象，感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫，背誦古詩。 課前準(zhǔn)備： ：作者劉禹錫的生平，君山的傳說。 ：白盤子、青螺。 ：同學(xué)們，我們偉大的祖國地大物博，山青水秀，美不勝收。 板書：望洞庭 。劉禹錫工詩能文，兼擅書法。 洞庭湖，我國第二大淡水湖，綿延八百里，煙波浩淼，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。 ，達(dá)到正確、流利。 二、理解讀，洞察美。 ，先說說能夠理解的詞語的意思。 (2)小組內(nèi)研討。 相：相互和：和諧鏡：銅鏡，比喻洞庭湖水面 鏡未磨：未被磨拭過的銅鏡遙望：遠(yuǎn)望 重點(diǎn)研討“鏡未磨”：為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨拭的銅鏡呢? 引導(dǎo)學(xué)生想象：作者觀察時(shí)恰逢晚間，在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未經(jīng)磨拭過的銅鏡應(yīng)該就是一種模糊的感覺。 (1)指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，發(fā)揮想象，大膽述說古詩意思。 (3)指名到臺(tái)前看投影上的插圖解說。讓學(xué)生談看到的感受。 古詩大意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。 (1)自由練讀，想象畫面。 (3)展示評(píng)讀，美化詩境。 三、對(duì)比讀，深化美。湖光秋月兩相和。白銀盤里一青螺。 ，同位交流。(正因無風(fēng)，湖面才會(huì)如此寧靜、和諧。之所以是“白銀盤”，正因是在皓月銀輝下。 四、延伸讀，升華美。 疑是水仙梳洗處， 一螺青黛鏡中心。 元是昆侖山頂石， 海風(fēng)吹落洞庭湖。 ：自古君山的來歷便充滿神奇色彩，眾說紛紜，流傳著許多美麗的傳說。 相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，洞庭湖中并沒有島。這事引起了水下72位螺姑娘的同情。君山上的72峰，就是72位螺姑娘變成的。 ：想象這首詩所描繪的景色，寫下來。 ：編寫劉禹錫的其它詩作，與同學(xué)交
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