20xx小學(xué)四年級英語教案-閱讀頁
2024-12-02 22:12本頁面
【正文】 詞和兩個句子在四線格中的正確書寫。 二、教學(xué)過程： (一)熱身 ’s chant.(Unit 3 B Let’s chant) Read and write部分學(xué)過的五個顏色單詞。 T：We’ll have a you get a right answer, your group can get ’s see which group gets the most stickers. T：Today is Zip’s will have a big birthday youlike to go to the party? Ss: Yes. T：Me what can we wear? I have some pretty what ：This dress is pretty. 學(xué)生猜，答對的學(xué)生為本組贏得一張服裝圖片的貼紙。 (設(shè)計(jì)意圖：利用衣服圖片進(jìn)行“猜一猜”的游戲，復(fù)習(xí)服裝單詞，同時(shí)也為后面的單詞書寫作鋪墊。 學(xué)生猜對后，教師出示衣服的圖片，滲透以下句子：What colour is the …? This _____is pretty. 教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀比較shirt和skirt的發(fā)音和拼寫，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)ir的發(fā)音。 (設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較，根據(jù)單詞特別是元音字母的發(fā)音規(guī)律記憶單詞，滲透單詞記憶策略的培養(yǎng)。 T：What’s this? What colour is it? Ss：It’s …. 板書句子時(shí)，教師故意小寫句首第一個字母或忘記標(biāo)點(diǎn)符號，讓學(xué)生找出并糾正，以加深學(xué)生的記憶。 (2)涂一涂，寫一寫，比一比。) ：Zip has some pretty clothes, has a new dress for her colour is it? Let’s watch the cartoon. 學(xué)生看完動畫后回答教師的問題。 (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，利用聽音練習(xí)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容并練習(xí)單詞的書寫。最后，師生一起總結(jié)本節(jié)課小組競賽的情況 (設(shè)計(jì)意圖：這一過程同時(shí)也是對本課單詞的又一次復(fù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1