七年級上冊語文第一課-閱讀頁
2024-11-16 02:35本頁面
【正文】 ，小組成員自己出錢買，自己設(shè)計(jì)裝扮扉頁，制定小組名稱、口號、寫清成員。一個橫格本——聽寫默寫本習(xí)作練習(xí)的稿紙統(tǒng)一發(fā)第四篇：七年級上冊第一課教案Starter Unit 1 Good morning!一、教材分析預(yù)備篇的主要內(nèi)容為26個字母和最基本的英語日常用語。本單元的教學(xué)內(nèi)容為： 。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen ：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!：How are you?I’m fine, are you?I’m OK二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本教材主要是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平來編寫的，不僅幫助學(xué)生學(xué)會一些語言基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力。對教師來說，有更大的自由度來靈活運(yùn)用教材，為自己的學(xué)生來量身定做學(xué)習(xí)方案。三、教學(xué)重點(diǎn) ，熟悉八個名字。四、教學(xué)難點(diǎn) 教材中英語人名的學(xué)習(xí)和大、小寫字母的學(xué)習(xí)及書寫。Language points(語言點(diǎn))Helen2）形容詞adj.：good 3)感嘆詞interj.：hi, hello ：1)名詞n.：morning, Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, ：Hello!Good morning!Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)）：； , C, G, H的正確發(fā)音Teaching steps（教學(xué)步驟）（課堂熱身）(1)Teacher puts a name card with an English name above and a Chinese name below on the big desk, then points to the name card and have an : This is my name have a Chinese name...And I have an English name...You can call me...(2)Greet the whole class and help them to say, Hello,...!Good morning,...!（學(xué)生還沒有英文名，就用中文名打招呼）【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】師生初次見面，教師通過自我介紹和問候?qū)W生，讓學(xué)生放輕松，消除與教師間的陌生感，開始親近教師。 on 1a（完成1a）語）(2)Teacher points to the persons and students say their names.(3)Teacher says one of the names and students repeat it, and then write it(1)Teacher shows the picture on Page 1 by playing PPT.（此步驟不出現(xiàn)問候below Boy’s name or Girl’s name in the book.(4)Check their : Li : Yes.（示意學(xué)生起立回答問題）T: Is Frank a boy’s name or a girl’s name? S: A boy’s : can get the English name, down, : Thank you.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此步驟的設(shè)計(jì)不但是讓學(xué)生反復(fù)熟悉書上的英文名，同時，把這些英文名送給那些能大膽回答問題的學(xué)生，以示獎勵，這樣可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。 on 1b（完成1b）(1)Play the recording for the first time, Students only listen.(2)Play the recording for the second listen and repeat.(3)Play the recording for the third look, listen and : Now please open your books and turn to Page can look at the conversation in your ’s listen and repeat.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此步驟的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生接觸到地道的英語，先聽后說，練習(xí)正確的語音語調(diào)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。教師給予學(xué)生鼓勵性的評價(jià)，如great, wonderful, very good, nice 等，評價(jià)時配合面部表情和手勢。（課后作業(yè)）（1）聽讀模仿1a，并且背誦。（2）模仿老師制作的姓名卡，學(xué)生在老師給出的英文名字列表中，選出一個名字，制作成卡片，并學(xué)會正確地讀出。文章我講過兩三遍，總覺得沒有把握住要點(diǎn)。寫得最美的段落應(yīng)該是第四段，這一段描寫了春天充滿生機(jī)的景物，色調(diào)明朗，感情愉悅，既表現(xiàn)了對初春到來的欣喜，又體現(xiàn)了母親熬過嚴(yán)冬恢復(fù)健康作者內(nèi)心的喜悅。我負(fù)責(zé)講第二課時，就改變了教學(xué)設(shè)計(jì)，第一個環(huán)節(jié)著重在創(chuàng)設(shè)情境，回顧課文內(nèi)容；第二個環(huán)節(jié)著重在朗讀課文，賞析語言；第三個環(huán)節(jié)是學(xué)生提出問題，深化理解；第四個環(huán)節(jié)是仿寫幾個句子。賞析句子時學(xué)生提出了很多好的見解，當(dāng)沒有人舉手時，我就提醒自己：要耐心，不要急于說話，要給學(xué)生時間。我感覺到自己最大的進(jìn)步是，忍住了，少說話，不再追求課堂表面的熱鬧。最后一段的賞析還沒有突破，應(yīng)該點(diǎn)明一下。
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