【正文】 觸的運用上。 ③ 欣賞、評述《收獲》 ☆ 展示掛圖，欣賞、討論。 ☆ 教師歸納總結(jié)： 《收獲》（雕塑，青銅） 中國美術(shù)教育資源 網(wǎng)作者：（蘇聯(lián)）穆希娜，蘇聯(lián)老一輩著名女雕塑家，是一位具有才華和大膽創(chuàng)新精神的杰出藝術(shù)家。以后多次獲獎，對蘇聯(lián)雕塑藝術(shù)的發(fā)展具有重要的影響。它原是為莫斯科河橋面設(shè)計的裝飾性組雕， 1939 年曾經(jīng)在 “ 食品工業(yè)展覽會 ” 上展出。將兩個人物有機 地連續(xù)在一起，在統(tǒng)一中求變化。作者將兩個青年婦女的形象塑成結(jié)實有力的全裸和半裸的女人體，既是為了贊美青年婦女蘊藏的青春活力，也是以此象征蘇維埃國家的豐收景象。 ② 欣賞、評述《紡織女》 ☆ 展示掛圖，學(xué)生欣賞、討論。 ☆ 教師歸納總結(jié)： 《紡織女》（油畫） 美術(shù)論文 ,美 術(shù)課件 ,美術(shù)教案 ,美術(shù)課例 ,美術(shù)課題研究作者：（西班牙）委拉斯凱茲，十七世紀(jì)西班牙最杰出的畫家。雖任宮廷首席畫師，繪畫題材受到一定限制，但仍然有不少作品具有積極的思想意義。兩個場景代表了兩個不同的階級，而且似乎隱含著一種對比。加上畫家著重表現(xiàn)的各種勞動姿態(tài)，而且有意識地通過畫面右側(cè)白衣的紡織女 勞動時的優(yōu)美體態(tài)，讓人清楚地看到了勞動婦女特有的質(zhì)樸的美。這就是畫面后景壁毯上所表現(xiàn)的圖像，是以技藝女神巴拉斯與擅長紡織的人間少女阿萊辛比賽織布的神話故事為題材的。據(jù)研究者講，前景的紡織女是為陪襯這個故事而安排的。從這個研究成果看，這幅畫實際上是描繪了天上人間兩個紡織世界，反成為背景，作為陪襯的人間的紡織女倒成了全畫 的主角。 ③ 欣賞、評述《弋射收獲圖》 ☆ 展示掛圖，學(xué)生欣賞、討論。 ☆ 教師歸納總結(jié)： 《弋射收獲》（東漢畫像磚，四川出土。它主要用于地下墓室，也包括少數(shù)地上祠堂。已發(fā)現(xiàn)的畫像磚，主要集中在四川。整個畫面分上下兩部分：上部弋射圖，右為蓮池，池內(nèi)浮著蓮葉，蓮蓬結(jié)實飽滿，水中有魚鴨遨游，空中有大雁飛行、一派生機勃勃的景象。所表現(xiàn)的勞動場面具有濃厚的生活氣息。（ 4）課后拓展 提醒學(xué)生課后收集優(yōu)秀中外美術(shù)作品，用已學(xué)過的知識進行欣賞、評述，提高自己的審美能力。 過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、分析，學(xué)習(xí)不同類型的標(biāo)志設(shè)計，讓學(xué)生感受、體驗標(biāo)志的設(shè)計之美。 情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計意思，熱愛生活的情感。 在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上設(shè)計一個特定功能個性化標(biāo)志。它的特征是直觀生動，易于識別和記憶。 、特征性標(biāo)志：如國家、城市、企業(yè)、商品、團體、活動、機構(gòu)等標(biāo)志 公共標(biāo)志：如交通、安全、場館、質(zhì)量等標(biāo)志。 三、自我提高、說明：標(biāo)志設(shè)計原則與方法標(biāo)志設(shè)計的主要原則。 歸納：一個好的標(biāo)志必須是：形象簡潔明了，易識易記；有視覺藝術(shù)的形式美感；形象獨特，讓人一看就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。 P23 頁的以臉形為創(chuàng)意的標(biāo)志設(shè)計特點分析。 五、課堂總結(jié) 欣賞老師出示的標(biāo)志圖形。 思考交流：什么是標(biāo)志？ 學(xué)生小組展示交流以上各個問題： 標(biāo)志的分類和表現(xiàn)形式是怎樣的？ 各類標(biāo)志的設(shè)計有什么特點？圖形、文字的象征意義？請舉例說明。 標(biāo)志設(shè)計創(chuàng)意欣賞與感悟。 學(xué)生嘗試練習(xí)。教材編排了兩種新聞圖片報道的方式，意識攝影結(jié)合文字進行表現(xiàn)的方式，要求拍攝的新聞圖片在真實的基礎(chǔ)上反映真人、真事、真景，給人以視覺沖擊力和情感的震撼。 學(xué)情分析 在現(xiàn)代社會中，新聞與人們的生活細細先關(guān)。對于生活中各種媒介的新聞報道，小學(xué)高年級學(xué)段的學(xué)生并不陌生，本的編排實在學(xué)生已有相應(yīng)心理年涼和認(rèn)識水平及日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過特定情境下綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)實踐活動，捕捉特定情境下有價值的新聞，借用美術(shù)的語言進行新聞報道，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)以及關(guān)注生活、關(guān)注社會的公民責(zé)任感。 教學(xué)重點 了解新聞報道的作用，學(xué)習(xí)新聞圖片的拍攝要點和文字圖片相結(jié)合的新聞報道形式。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：了解新聞圖片報道的作用、基本途徑以及表現(xiàn)方式。 情感價值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動中開闊視野，增長見識，提高收集、處理信息的社會實踐能力、人際交往等綜合 能力，增強對生活、社會的關(guān)注以及責(zé)任感。 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境 —— 欣賞感受 —— 學(xué)習(xí)方法 —— 自主表現(xiàn) —— 交流評述 教學(xué)過程 第一時 一、前調(diào)查 收集信息 前布置學(xué)生收集自己平時喜歡看的報刊，并選擇一二幅自己喜歡的新聞圖片。 二、信息匯整 分享交流 今天，每個同學(xué)都帶來了自己喜歡看的報紙、雜志，看來你們是一群愛學(xué)習(xí)、關(guān)心社會的學(xué)生。 幾名學(xué)生展示自己帶來的圖片新聞，并根據(jù)其內(nèi)容進行介紹。 3 同學(xué)們帶來的圖片新聞很多來自你們訂閱的兒童報及家人訂閱的雜志，有的圖片新聞報道反映了我們少年兒童關(guān)注的事，有的報道了我們生活中感動人的事，有的是社會上的新鮮事、還有的揭露了我們生活中的丑陋現(xiàn)象等等。 三、圖片欣賞 認(rèn)知領(lǐng)悟 優(yōu)秀圖片新聞賞析 《舟五號成功返航，中國人實現(xiàn)飛天夢想》 《抗洪衛(wèi)土、鋼鐵長城》 《晨》 引導(dǎo)學(xué)生圍繞每一張圖片的主題展開討論，老師講解。 四、情景設(shè)置 明確任務(wù) 我們學(xué)校的校報和宣傳櫥窗一直在收集和傳播同學(xué)們關(guān)心的各方面的新聞信息。 采訪前制定好周密的采訪計劃書，能夠幫助我們獲得很好的采訪效果。 采訪的內(nèi)容、對象的選擇，校內(nèi)或校外，人物或事。 采訪的程序。 七、后拓展 學(xué)習(xí)延伸 查閱報刊的圖片新聞，上網(wǎng)查閱有關(guān) “ 小記者網(wǎng)站 ” 的信息、建立信息交流。 過程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。 教學(xué)重 難 點 重點：正確、客觀地認(rèn)識自己。 教 法 學(xué) 法 情景引入、講解示范、方法探究、嘗試表現(xiàn) 教師教學(xué)活動設(shè)計 學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計 一、情景引入 以教室里教室和學(xué)生為例，看看各自的長相。你能找出漫畫的特點嗎？ 小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。比如：帶的眼鏡等。你能找出漫畫的特點嗎？ 你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點。 四、演示畫法 教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點。 五、嘗試表現(xiàn)、作業(yè)要求：臨摹課本中的肖像畫或自己創(chuàng)作畫一幅肖像畫。 六、課后拓展 在生活中觀察不同人的五官特征，并把他的特征畫出來。 、學(xué)生說說用漫畫的方式畫出的人物的肖像特點。 討論交流 觀察分析、說說自己的認(rèn)識和看法。 按照所學(xué)和作業(yè)要求進行繪畫