七年級(jí)地理第一課教案-閱讀頁(yè)
2024-12-06 02:16本頁(yè)面
【正文】 七年級(jí)地理第一課教案4 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo):能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出世界主要語(yǔ)言的使用地區(qū)和三大宗教的分布地區(qū)?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,增強(qiáng)民族榮譽(yù)感。 。 ?！陡蹏濉飞嫌称陂g徐錚曾表示,他會(huì)延續(xù)囧系列搞笑風(fēng)格,把“囧”做成品牌,他的下一部“囧”系列電影也正在謀劃中,可是一些問(wèn)題始終困擾著徐錚: 《泰囧》、《港囧》一樣,下一部“囧”系列電影的拍攝地選在哪里? ,也更加真實(shí)? 為了解決這些問(wèn)題,徐崢劇組決定來(lái)我們班招募一批對(duì)世界各地的語(yǔ)言、宗教等文化比較精通的人進(jìn)劇組共商事宜?！ ?設(shè)計(jì)意圖:借生活中學(xué)生熟悉的電影及劇組招募創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并通過(guò)小組競(jìng)選的方式開展課堂教學(xué)) 活動(dòng)3一、世界的語(yǔ)言 提問(wèn):假如劇組派你去采訪并邀請(qǐng)下列人物來(lái)友情客串,你該說(shuō)什么語(yǔ)言? 展示人物圖片:1奧巴馬2齊達(dá)內(nèi)3普京4阿拉伯人5梅西6姚明 提問(wèn):聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言都有哪些? 學(xué)生回答?！ 「鶕?jù)顏色在圖中找出本組語(yǔ)言的分布范圍,并用彩筆在導(dǎo)學(xué)案上的“世界輪廓圖”中畫出該語(yǔ)言的大致分布地區(qū)?！ ?設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組合作,找出六大語(yǔ)言的分布范圍,給予學(xué)生明確的探究步驟,引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)言的分布范圍畫在導(dǎo)學(xué)案空白圖中,這樣可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言分布地區(qū)的直觀印象?！ ⌒〗M代表結(jié)合展示畫出的示意圖說(shuō)出本組語(yǔ)言的分布地區(qū)。) 思考:哪種語(yǔ)言使用范圍最廣?哪種語(yǔ)言使用人數(shù)最多? 過(guò)渡:邊展示泰囧電影中關(guān)于佛教的圖片,邊提問(wèn)學(xué)生能不能看出泰囧中反映了哪一個(gè)宗教的文化?——佛教。_ (設(shè)計(jì)意圖:借泰囧電影中的佛教文化過(guò)渡到世界的宗教部分知識(shí)的學(xué)習(xí),不僅跟課堂導(dǎo)入時(shí)的情境相呼應(yīng),也可以再次借泰囧電影激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處都有地理知識(shí)。 教師小結(jié):三大宗教的發(fā)源地、分布地區(qū)、建筑類型 (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀看視頻,更形象更直觀,便于學(xué)生記憶這部分知識(shí),比教師一味的灌輸效果好?！ ￡J關(guān)形式:學(xué)生搶答,教師給小組加分,最后算總分,評(píng)選出獲勝小組 (設(shè)計(jì)意圖:借由闖關(guān)搶答進(jìn)行課堂練習(xí),再次活躍課堂氣氛,思考題的編排由易到難,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維水平,并且第9題的設(shè)計(jì)不僅緊扣本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí),還與本節(jié)課一開始創(chuàng)設(shè)的“囧”系列電影的情境巧妙的貼合起來(lái),首尾呼應(yīng)?！ 。\(yùn)用地圖查閱我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)?！ ∵^(guò)程與方法 、讀圖、觀察地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察和讀圖的能力?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀 。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ，理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性?！ 〗虒W(xué)方法以圖釋文，小組合作，討論分析，鞏固練習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?！ ?引導(dǎo))伴隨著一首慷慨激昂的祖國(guó)贊歌，我們飽覽了祖國(guó)壯麗的山河，燦爛的文化，優(yōu)美的景觀。今天我們共同走進(jìn)中國(guó)?！ 《⒄故緦W(xué)習(xí)目標(biāo) 多媒體展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，提示學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，能使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性?！ ?，我國(guó)位于____半球(南、北)，____半球(東、西)?！ ?，我國(guó)東臨_______洋，西靠______大陸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第四頁(yè)圖文，完成合作探究題。第1組解決 、蒙古的海陸位置，說(shuō)說(shuō)我國(guó)海陸位置的特點(diǎn)。(填表) 中國(guó)位置的優(yōu)越性 (提升)通過(guò)對(duì)我國(guó)地理位置的分析，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)分析一個(gè)地區(qū)位置的方法?回憶前面的知識(shí)，討論得出：從所在半球、所處緯度和海陸位置三方面進(jìn)行分析?！ ?過(guò)渡)學(xué)習(xí)完中國(guó)的地理位置，我們下列了解我國(guó)遼闊的疆域 我贊我家——遼闊的國(guó)土 每天，當(dāng)我國(guó)東部的烏蘇里江晨曦初露的時(shí)候，西部的帕米爾高原還是星斗滿天的夜晚?！ ≌?qǐng)同學(xué)們議一議為什么會(huì)出現(xiàn)那么的差異。) 小組2填寫最東端(黑龍江和烏蘇里江主航道中心線的交匯處)和最西端(新疆的帕米爾高原上)，計(jì)算相隔經(jīng)度(大約62176。我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)____萬(wàn)多千米，與____個(gè)國(guó)家接壤?！ ?、______、______、和______?！ ?，其東面直接瀕臨______洋?！ ∥屹澪壹摇?dú)g樂(lè)旅行 開展祖國(guó)邊境游的活動(dòng)進(jìn)行比賽?！ ⌒〗M1：沿途能夠見到的國(guó)家依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南等14個(gè)國(guó)家。還看到了我國(guó)的臺(tái)灣島和第二大島嶼——海南島 采用分組比賽的形式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與其中，有利于課堂效率的提高和學(xué)生能力的培養(yǎng) 材料分析 2001年4月1日8時(shí)36分，美_用偵察機(jī)向我國(guó)三亞外海抵近偵察，我軍某部派兩架飛機(jī)對(duì)美軍進(jìn)行跟蹤監(jiān)視，9時(shí)07分，中方飛機(jī)在離我領(lǐng)海104海里處正常飛行，美機(jī)突然大動(dòng)作轉(zhuǎn)向，撞我一部飛機(jī)尾部，致使我機(jī)失控墜海，飛行員王偉英勇犧牲?！ ?。教師適當(dāng)補(bǔ)充。還有對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是一個(gè)重點(diǎn)，要通過(guò)圖片展示和講解培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情和捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完
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