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七年級地理第一課教案-免費閱讀

2025-12-05 02:16 上一頁面

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【正文】 教師適當(dāng)補充。  我贊我家——歡樂旅行  開展祖國邊境游的活動進(jìn)行比賽。)  小組2填寫最東端(黑龍江和烏蘇里江主航道中心線的交匯處)和最西端(新疆的帕米爾高原上),計算相隔經(jīng)度(大約62176。第1組解決  、蒙古的海陸位置,說說我國海陸位置的特點?! 《?、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)  多媒體展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),提示學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解,帶著目標(biāo)學(xué)習(xí),能使學(xué)習(xí)更有針對性。  教學(xué)重難點  教學(xué)重點  ,理解我國地理位置的優(yōu)越性?! £J關(guān)形式:學(xué)生搶答,教師給小組加分,最后算總分,評選出獲勝小組  (設(shè)計意圖:借由闖關(guān)搶答進(jìn)行課堂練習(xí),再次活躍課堂氣氛,思考題的編排由易到難,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維水平,并且第9題的設(shè)計不僅緊扣本節(jié)課的重點知識,還與本節(jié)課一開始創(chuàng)設(shè)的“囧”系列電影的情境巧妙的貼合起來,首尾呼應(yīng)?! ⌒〗M代表結(jié)合展示畫出的示意圖說出本組語言的分布地區(qū)。《港囧》上映期間徐錚曾表示,他會延續(xù)囧系列搞笑風(fēng)格,把“囧”做成品牌,他的下一部“囧”系列電影也正在謀劃中,可是一些問題始終困擾著徐錚:  《泰囧》、《港囧》一樣,下一部“囧”系列電影的拍攝地選在哪里?  ,也更加真實?  為了解決這些問題,徐崢劇組決定來我們班招募一批對世界各地的語言、宗教等文化比較精通的人進(jìn)劇組共商事宜?! 課堂鞏固]  ()  ————————種植  ,正確的是……()  、網(wǎng)線密集  ,商店、文化生活豐富  ……()  ①地形②資源③土壤④水源⑤氣候⑥植被⑦地質(zhì)⑧交通  七年級地理第一課教案4  教學(xué)目標(biāo)  知識與技能目標(biāo):能夠運用地圖說出世界主要語言的使用地區(qū)和三大宗教的分布地區(qū)?! 〗處熯M(jìn)一步引導(dǎo):我們當(dāng)?shù)氐拿窬咏ㄖ泻翁厣?(學(xué)生回答)  [教師總結(jié)]:世界各地的民居風(fēng)格不同,既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境,又與社會經(jīng)濟生活關(guān)系密切,體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗等。生活在城市的確存在很多的好處?! 討論]讓學(xué)生分組討論,結(jié)合個人的所見所聞,教師適當(dāng)提示城市的學(xué)校教育條件、信息流通的快慢、生活娛樂的內(nèi)容等方面來比較城市與鄉(xiāng)村的差別?! ?。  七年級地理第一課教案3  教學(xué)目標(biāo)  知識目標(biāo)  ,聚落的主要形式,聚落的形成和發(fā)展。那么這里?(課件演示)  生:中國的威尼斯――蘇州。  師:全世界人民都已意識到這一點,并已經(jīng)把在鄉(xiāng)村和城市建設(shè)中,如何保護(hù)聚落中有價值的紀(jì)念地、建筑群和遺址,處理好發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系,作為全人類共同面臨的問題了??梢哉f:傳統(tǒng)聚落記錄人類智慧的發(fā)展進(jìn)程,它是濃縮了的歷史,而現(xiàn)代民居則體現(xiàn)了當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平,并在飛速發(fā)展中。  師生共同分析歸納教材中影響聚落分布的自然和人文因素?! ≌麄€教學(xué)過程運用教師引導(dǎo)啟發(fā)?!   ?1)通過分析聚落形成與發(fā)展的有利條件,理解聚落是環(huán)境的產(chǎn)物,必須適應(yīng)環(huán)境才能更好地發(fā)展。了解了世界上一些有特色的民居與自然環(huán)境的關(guān)系)  五、課堂總結(jié)。請同學(xué)們閱讀課本91頁內(nèi)容,完成導(dǎo)學(xué)提綱內(nèi)容。)  這是一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落與城市聚落差異的表格。)不管是城市還是鄉(xiāng)村都是我們?nèi)祟惣芯幼〉牡胤?,我們統(tǒng)稱為聚落?!  ! ∫?、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道我們剛才聽的那首歌叫什么名字嗎?(愛在文登)對,愛在文登,那么,請同學(xué)們看這組圖片,你們能說出這是我們文登的哪些地方嗎?對,非常好!這是青龍生態(tài)旅游度假村、這是文登學(xué)公園、這幅是新建的南海公園、最后一幅是昆崳山風(fēng)景區(qū)。這是一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落的圖片:圖片中有什么?誰來說說?  正如以上兩位同學(xué)所說,鄉(xiāng)村中有農(nóng)田、果樹、池塘、有通往小鎮(zhèn)的小路。什么樣的地區(qū)聚落密集、什么樣的地區(qū)少有或沒有聚落?(生答)聚落在不同地區(qū)分布的形態(tài)是怎樣的?(出示圖片,生答)  承接:同學(xué)們,我們知道,世界各地自然環(huán)境差異很大,聚落在長期的發(fā)展過程中,往往形成了不同的建筑風(fēng)格。云南麗江古城是我國的傳統(tǒng)聚落,我們國家還有一些有代表性的傳統(tǒng)聚落,對于這些聚落,我們是應(yīng)該保護(hù)還是拆除呢?請同學(xué)們讀課本90頁,思考這個問題。為其合作學(xué)習(xí)、多元化學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生樂于分析問題,透過現(xiàn)象看本質(zhì),樂于合作與交流。因而,聚落與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。  展示課件中東南_帶雨林區(qū)的民居,西_帶沙漠區(qū)的民居,學(xué)生討論。聚落的發(fā)展我們應(yīng)如何面對呢?(課件演示)  學(xué)生快速閱讀教材總結(jié)聚落發(fā)展表現(xiàn)及出現(xiàn)的變化?! ∞D(zhuǎn)承:有些極其珍貴的有代表性的文化遺產(chǎn)已經(jīng)不再是某國某地為保護(hù)自身特色和歷史的珍寶,而成了全世界人民的文化瑰寶了,那就要把它們列為世界文化遺產(chǎn)加以保護(hù)了?! ≡O(shè)計意圖:通過對蘇州園林的建筑風(fēng)格與環(huán)境的適應(yīng),和對蘇州發(fā)展的建議,讓學(xué)生把本節(jié)所得的思想加以應(yīng)用,實現(xiàn)內(nèi)化。使學(xué)生認(rèn)識保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義,樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀?! 承轉(zhuǎn)]我們看了這么多的例子,可以知道聚落的規(guī)模有大有小,小的只幾十人的村莊,大的可以大到上千萬的巨型都市。鄉(xiāng)村的周圍有農(nóng)田分布,居民主要從
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