【正文】 、不同時期的聚落建筑風(fēng)格各異，所以前人留下了很多獨具特色的文化遺產(chǎn)?！　〉?，城市本身也存在著很多的問題，你我就身在其中，結(jié)合自己的生活體會，哪位同學(xué)起來說一說你認(rèn)為城市存在著哪些問題呢?　　教師引導(dǎo)學(xué)生從交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、大氣污染、水體污染、生活噪音、生活垃圾、就業(yè)困難等方面來進行討論。并由學(xué)生課前做好小課件，上講臺當(dāng)小教師，與其他同學(xué)交流小組的討論結(jié)果。　　教學(xué)工具　　課件　　教學(xué)過程　　[導(dǎo)入新課]人類可以說是喜歡群居的“高級動物”，在人類發(fā)展的過程中，形成了各式各樣的有趣的“居住”景觀?！　?、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。　　師：我們來談?wù)勀銈儗μK州的印象?！　∩焊鶕?jù)生活所見回答?！　　　煟喊l(fā)展是一把雙刃劍，回望歷史，農(nóng)耕文明的發(fā)展，生態(tài)退化出現(xiàn)了。　　設(shè)計意圖：學(xué)生可以根據(jù)書上的圖，還可以聯(lián)系生活，活躍了思維并勇于探索發(fā)現(xiàn)和推斷，使他們在參與中感受成功的喜悅，從而更加自信，能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。學(xué)生積極思考，合作探究的教學(xué)模式?！　?2)通過理解體會傳統(tǒng)聚落的內(nèi)涵與價值，懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義?！　∑吣昙壍乩淼谝徽n教案2　　本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級(上冊)第四章第三節(jié)后兩個標(biāo)題內(nèi)容。(板書：民居與環(huán)境)　　小組內(nèi)交流答案。誰來說說?(師出示表格內(nèi)容)……　　(二)小組合作　　同學(xué)們，前面我們了解了鄉(xiāng)村聚落與城市聚落，那么你知道聚落是怎樣形成的嗎?什么樣的地區(qū)聚落密集、什么樣的地區(qū)少有或沒有聚落?聚落在不同地區(qū)分布的形態(tài)是怎樣的?(板書：形成、分布、形態(tài))_　　(三)交流展示，師總結(jié)　　(一)承接：請同學(xué)們看屏幕，這里有四幅圖片：沙漠、極地、高山、平原。這節(jié)課，我們就來共同探討有關(guān)聚落方面的知識。　　?！　〗虒W(xué)工具　　課件　　教學(xué)過程　　前播放《愛在文登》歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，活躍氣氛，引領(lǐng)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下面我們一起來看一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的圖片，進一步了解它們間的差異。(出示圖片幫助學(xué)生分析影響聚落形成的主要因素)　　(二)小結(jié)：哪位同學(xué)可以總結(jié)一下：有利于聚落形成和發(fā)展的因素主要有哪些呢?多媒體展示：有利于聚落形成和發(fā)展的因素。(出示江南水鄉(xiāng)、蒙古包、泰國高架屋、日本的輕木質(zhì)房屋、云南麗江古城等圖片并講解)?！　”菊n教學(xué)應(yīng)該以體驗領(lǐng)悟、分析為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣，體驗人地關(guān)系的和諧與發(fā)展，順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展趨勢，深入淺出地突破學(xué)生學(xué)習(xí)的畏難心理，了解地理知識的現(xiàn)實和應(yīng)用價值，在思想上獲得文化遺產(chǎn)是我們民族安身立命的精神家園，產(chǎn)生無限的民族自豪感和凝聚力、創(chuàng)造力?！　?3)培養(yǎng)學(xué)生的求知欲?！　∞D(zhuǎn)承:勞動生產(chǎn)方式是人類利用自然、改造自然、適應(yīng)環(huán)境，謀求生存與發(fā)展的手段，所以必須立足于環(huán)境。不僅具有鮮明的環(huán)境特征，還深刻地體現(xiàn)了人類對環(huán)境的適應(yīng)智慧和改造水平。所以我們在發(fā)展與變革中，一定要順應(yīng)自然規(guī)律，權(quán)衡利弊，以保證進一步的發(fā)展。(3)異地遷建保護?！　∩焊鶕?jù)課件所展示的圖片分組討論。　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)　　通過學(xué)生分析城市的好處與不足，使學(xué)生樹立環(huán)保意識?！　≈v述新課：　　在學(xué)生了解聚落的概念后，教師可以讓學(xué)生結(jié)合個人所見所聞，再舉些例子。規(guī)模最小的叫做村莊，大一些的叫做城鎮(zhèn)，但我們也把它歸為鄉(xiāng)村聚落。　　[過渡]前面我們了解了聚落的形態(tài)，主要包括城市與鄉(xiāng)村。特別為我們?nèi)祟惾绾稳f(xié)調(diào)人地關(guān)系，合理地改造自然等，提供寶貴的資料!　　[課堂總結(jié)]　　課件展示課堂板書設(shè)計，概括本課知識要點：　?。喝藗兗芯幼〉牡胤?，可分為城市與鄉(xiāng)村兩種形式。　　。　　根據(jù)顏色在圖中找出本組語言的分布范圍,并用彩筆在導(dǎo)學(xué)案上的“世界輪廓圖”中畫出該語言的大致分布地區(qū)。_　　(設(shè)計意圖:借泰囧電影中的佛教文化過渡到世界的宗教部分知識的學(xué)習(xí),不僅跟課堂導(dǎo)入時的情境相呼應(yīng),也可以再次借泰囧電影激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處都有地理知識。　　過程與方法　　、讀圖、觀察地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察和讀圖的能力?！　?引導(dǎo))伴隨著一首慷慨激昂的祖國贊歌，我們飽覽了祖國壯麗的山河，燦爛的文化，優(yōu)美的景觀?！　。覈鴸|臨_______洋，西靠______大陸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。　?過渡)學(xué)習(xí)完中國的地理位置，我們下列了解我國遼闊的疆域　　我贊我家——遼闊的國土　　每天，當(dāng)我國東部的烏蘇里江晨曦初露的時候，西部的帕米爾高原還是星斗滿天的夜晚?！　　_____、______、和______。還看到了我國的臺灣島和第二大島嶼——海南島　　采用分組比賽的形式可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與其中，有利于課堂效率的提高和學(xué)生能力的培養(yǎng)　　材料分析　　2001年4月1日8時36分，美_用偵察機向我國三亞外海抵近偵察，我軍某部派兩架飛機對美軍進行跟蹤監(jiān)視，9時07分，中方飛機在離我領(lǐng)海104海里處正常飛行，美機突然大動作轉(zhuǎn)向，撞我一部飛機尾部，致使我機失控墜海，飛行員王偉