七年級地理第一課教案-文庫吧在線文庫
【正文】 化習(xí)俗。本節(jié)內(nèi)容是：體會聚落差異源自環(huán)境差異，認(rèn)識聚落與環(huán)境的關(guān)系。 、態(tài)度與價值觀 (1)感受聚落與環(huán)境的相互適應(yīng)，進一步理解自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系。問題引導(dǎo)法、交流合作法、自主學(xué)習(xí)法。 師：聚落是環(huán)境的產(chǎn)物。如輝煌的巴比倫古國就是在發(fā)展農(nóng)耕中，生態(tài)惡化后過早隕落的?！ 煟嚎偨Y(jié)歸納：(1)立法保護，中華人民共和國文物保_。 生：水鄉(xiāng)，園林，人間天堂，蘇州工業(yè)園區(qū)?！ Ｕ埻瑢W(xué)觀察下面幾幅圖，它們分別反映了什么地方的景觀呢?(邊展示，學(xué)生邊回答，教師強調(diào)圖片分別反映了城市與鄉(xiāng)村的景觀。 教師可進一步引導(dǎo)學(xué)生從人口規(guī)模、從事的生產(chǎn)勞動等方面來討論城市與鄉(xiāng)村的差別?！ 小結(jié)]隨著城市的發(fā)展，人們對自然環(huán)境的改造越來越大，自然生態(tài)環(huán)境受到不同程度的破壞，所以我們更加要加強城市的綠化，管理與保護?！ ≈v述“世界文化遺產(chǎn)的保護” [展示]各類文化遺產(chǎn)的圖片，教師邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，然后請學(xué)生考慮圖片反映的內(nèi)容有什么共性? [學(xué)生思考討論]教師總結(jié)：世界文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富，它體現(xiàn)了不同歷史時期某個城市、某個民族、某個國家的文化精神，反映出當(dāng)時的社會制度、民俗風(fēng)情、經(jīng)濟科技等到的發(fā)展水平以及其與環(huán)境的關(guān)系等?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言,增強民族榮譽感?！ ?設(shè)計意圖:借生活中學(xué)生熟悉的電影及劇組招募創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并通過小組競選的方式開展課堂教學(xué)) 活動3一、世界的語言 提問:假如劇組派你去采訪并邀請下列人物來友情客串,你該說什么語言? 展示人物圖片:1奧巴馬2齊達內(nèi)3普京4阿拉伯人5梅西6姚明 提問:聯(lián)合國的工作語言都有哪些? 學(xué)生回答。) 思考:哪種語言使用范圍最廣?哪種語言使用人數(shù)最多? 過渡:邊展示泰囧電影中關(guān)于佛教的圖片,邊提問學(xué)生能不能看出泰囧中反映了哪一個宗教的文化?——佛教?！ ?，運用地圖查閱我國領(lǐng)土的四至點。 教學(xué)方法以圖釋文，小組合作，討論分析，鞏固練習(xí)，當(dāng)堂達標(biāo)?！ ?，我國位于____半球(南、北)，____半球(東、西)。(填表) 中國位置的優(yōu)越性 (提升)通過對我國地理位置的分析，請同學(xué)們總結(jié)分析一個地區(qū)位置的方法?回憶前面的知識，討論得出：從所在半球、所處緯度和海陸位置三方面進行分析。我國陸上國界線長____萬多千米，與____個國家接壤?！ ⌒〗M1：沿途能夠見到的國家依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南等14個國家。還有對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)也是一個重點，要通過圖片展示和講解培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情和捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的觀念?！ ?。 ，其東面直接瀕臨______洋?！ ≌埻瑢W(xué)們議一議為什么會出現(xiàn)那么的差異。下面請同學(xué)們結(jié)合課本第四頁圖文，完成合作探究題。今天我們共同走進中國?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀 。 教師小結(jié):三大宗教的發(fā)源地、分布地區(qū)、建筑類型 (設(shè)計意圖:通過觀看視頻,更形象更直觀,便于學(xué)生記憶這部分知識,比教師一味的灌輸效果好。 (設(shè)計意圖:通過小組合作,找出六大語言的分布范圍,給予學(xué)生明確的探究步驟,引導(dǎo)學(xué)生將語言的分布范圍畫在導(dǎo)學(xué)案空白圖中,這樣可以加深學(xué)生對語言分布地區(qū)的直觀印象?！ ??！ ?。隨著社會的不斷進步，將會有更多的鄉(xiāng)村發(fā)展成為城鎮(zhèn)、進而形成大大小小的城市。而城市是人口達到一定規(guī)模，從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的居民聚居地。聚落的形式主要形式包括城市與鄉(xiāng)村，它們具有不同的特色?！ 〗虒W(xué)重難點 。 五、歸納總結(jié)，收獲累累 學(xué)生總結(jié)，教師點撥，強化重點難點?！ ∩焊鶕?jù)課件中圖片回答，了解37處世界文化遺產(chǎn)及其中有6處屬于傳統(tǒng)聚落類的文化遺產(chǎn)。 設(shè)計意圖：設(shè)置問題學(xué)生回答，教師給予肯定，引發(fā)學(xué)生對消失中的傳統(tǒng)聚落的關(guān)注，先抑后揚，牽引著學(xué)生的心?！ ∞D(zhuǎn)承：民居建筑適應(yīng)于環(huán)境，更適用于生活，它體現(xiàn)了環(huán)境更體現(xiàn)了人類的智慧。(課件演示) 二、水到渠成，新知分布 師：探究事物間的關(guān)系必須弄清兩個方面:(1)弄清兩者之間的作用與影響?！ 【勐鋵Νh(huán)境的適應(yīng)表現(xiàn)，保護傳統(tǒng)聚落的意義?！ ?1)舉例說明聚落與環(huán)境的關(guān)系。(保護or拆除)(保護，并且在保護的基礎(chǔ)上加以改建，更利于人類的生活) 出示四合院旅館和窯洞旅館圖片加以講解(拓展延伸到世界上一些有特色的民居，觀察其建筑外貌，分析與自然環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生對于聚落與環(huán)境的關(guān)系理解的更為深刻) 四、鞏固：下面給大家?guī)追昼姇r間記憶一下課本上的重點內(nèi)容。在世界各地就形成了一系列具有當(dāng)?shù)靥厣囊恍┙ㄖ｀l(xiāng)村聚落中有農(nóng)村、牧村、漁村、林場等不同類型，相對應(yīng)他們所從事的是耕作、放牧、捕魚、伐木等生產(chǎn)活動?！ ∵@些都是我們文登的旅游勝地，它們有的坐落在城市里，有的則建在鄉(xiāng)村。七年級地理第一課教案 七年級地理第一課
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