【正文】 教案1　　教學(xué)目標(biāo)　　。(導(dǎo)入部分加上了一首我們文登人自己的歌《愛在文登》，出示了文登的一些旅游景點(diǎn)的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。這是一組有關(guān)城市聚落的圖片，在圖中你可以看到什么?(我們可以看到城市里高樓林立、有許多商店、學(xué)校、醫(yī)院，道路縱橫，車輛很多)居住在城市里的人們主要從事什么工作?(工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè))(添加了更多的圖片，更有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。下面我們就以西亞的民居和東南亞的民居為例，學(xué)習(xí)聚落與環(huán)境的關(guān)系。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?(了解了鄉(xiāng)村景觀與城市景觀的差別?！　?2)懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義?！　【勐鋵Νh(huán)境的適應(yīng)表現(xiàn)。(2)理解相互適應(yīng)表現(xiàn)。隨著人類文明的發(fā)展，聚落也在不斷的發(fā)展變化?！　∩嚎偨Y(jié)傳統(tǒng)聚落的價(jià)值。　　三、開闊視野，遷移拓展　　師：放眼世界，被列為世界文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)聚落還有很多，這里是?(課件演示)　　生：意大利水城威尼斯!　　師：真棒哦!我們了解一下意大利水城威尼斯?！　×⑴d趣盎然，走進(jìn)生活　　師：蘇州在發(fā)展，我們家鄉(xiāng)也在發(fā)展，請分析一下我們的家鄉(xiāng)，有哪些與環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)，它的發(fā)展應(yīng)注意哪些問題?到網(wǎng)上查找詳細(xì)資料，寫成小論文，相互交流?！　　Ｄ敲?，它們有何差別呢?　　讓學(xué)生分別展示城市、鄉(xiāng)村景觀圖片：引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合個(gè)人所見所聞，討論生活在城市里有哪些好處?　　[啟發(fā)]教師可先啟發(fā)學(xué)生從圖片中的房屋密集、高度、道路的修筑情況、商店、醫(yī)院等的多少，有無農(nóng)田、果園、魚塘等方面對比，說明城市與鄉(xiāng)村景觀方面的差別。城市人口密集，匯聚了大量的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并對周圍的地區(qū)的發(fā)展起著顯著的帶動(dòng)作用?！　【勐浞植荚谑澜绺鞯兀懿痪鶆?，從前面的世界人口分布知識(shí)，我們就可以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情況?！　　！　〗虒W(xué)過程　　導(dǎo)入新課(創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣)　　從《人在囧途》到《泰囧》再到《港囧》,徐錚導(dǎo)演每一部“囧”系列電影的票房成績都十分傲人。)　　活動(dòng)5小組代表展示世界主要語言的分布　　分小組派學(xué)生代表上臺(tái)展示本組畫出的語言的分布地區(qū)示意圖。)　　總結(jié):世界主要六種語言的分布地區(qū)　　世界三大宗教的分布地區(qū)及建筑特點(diǎn)　　活動(dòng)7課堂練習(xí)智勇大闖關(guān)　　()　　　　、北非去進(jìn)行國際人道主義援助,會(huì)()　　　　,主要信仰_教的是()　　　　()　　　　()　　　　()　　　　,他們分別信仰什么宗教?　　、泰國和中國香港拍攝的原因?　　“世界語言的分布”,從便于語言交流的角度為下一部“囧”系列電影劇組推薦理想拍攝地。　　、優(yōu)越的地理位置等知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民自豪感和愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感。學(xué)習(xí)第一節(jié)《疆域》?！　?、印度尼西亞的緯度位置，說說我國緯度位置的特點(diǎn)?！　≌故疚覈蚝皖I(lǐng)土四至點(diǎn).　　分成兩個(gè)小組：　　小組1填寫最南端(南沙群島中的曾母暗沙)和最北端(漠河以北黑龍江主航道的中心線上)，計(jì)算相隔緯度(大約49176。我國第二大島是______島?！　?作為中學(xué)生的我們現(xiàn)在怎么做?　　以“我的收獲”為題，組織學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回憶和總結(jié)。給2分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考和總結(jié)，然后采用個(gè)人發(fā)言的形式進(jìn)行“我的收獲”活動(dòng)讓學(xué)生總結(jié)內(nèi)容，能使學(xué)生養(yǎng)成回憶整理知識(shí)的習(xí)慣　　課后小結(jié)　　本課內(nèi)容相對比較簡單，因此學(xué)生理解和掌握難度不是很大，其關(guān)鍵是通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，要求學(xué)生掌握分析一個(gè)地區(qū)地理位置的方法，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，獲得方法和能力方面的提升，有利于后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。小組1沿著陸地邊界走，小組2沿海海岸線走，都從中國和朝鮮的交界處開始，分別匯報(bào)沿途的見聞。)　　(過渡)我國遼闊的疆域周圍有許多陸地鄰國和海洋，下面就一起認(rèn)識(shí)我國的鄰國和海洋　　我贊我家——填我國土　　1..我國幅員遼闊陸地面積約_____平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第____位。第2組解決　　，我國地理位置的優(yōu)越性?！　∪⑽艺椅壹摇袊牡乩砦恢谩　?過渡)同學(xué)們，初一我們學(xué)過可以從哪幾個(gè)主要方面描述一個(gè)國家的地理位置呢?讀圖結(jié)合課本第三頁，完成下列問題。　　，能夠在地圖上指出我國的鄰國、瀕臨海洋，主要島嶼和隔海相望的國家，理解我國既是陸地大國也是海洋大國　　教學(xué)難點(diǎn)　　能夠?qū)ξ覈乩砦恢玫呐凶x和與其他國家位置的比較，理解我國地理位置的優(yōu)越性。)　　七年級(jí)地理第一課教案5　　教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)與技能　　，理解我國地理位置的優(yōu)越性?！　〗處熡猛队皟x展示六種語言的分布地區(qū)　　(設(shè)計(jì)意圖:通過小組展示,找出六大語言的分布范圍,這樣可以加深學(xué)生對語言分布地區(qū)的記憶?！　』顒?dòng)2組織教學(xué)　　在本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中,小組代表每回答正確一個(gè)問題,可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),最終選出得分的小組?！　∵^程與方法目標(biāo):通過小組合作,學(xué)會(huì)從圖中提取有效的信息,并能舉例說出不同國家和地區(qū)的宗教信仰和文化傳統(tǒng)?！　承轉(zhuǎn)]正因?yàn)椴煌貐^(qū)