【正文】 任何一個學生的，我也不會允許你們自己放棄自己。所以我們要求同學們每天中午回家讀十五分鐘名著，一個月閱讀一本，每學期四本，以及每月兩本雜志《讀者》勤奮的寫。查閱作者和寫作背景。不少于400字）。每個單元都圍繞一個中心話題來設(shè)計不同的任務，讓學生通過“Learn by by using.”來完成。（呈現(xiàn)新知識）Teacher shows the photos of the eight persons by playing PPT and helps students to learn to pronounce the says, Here are some new ’s look at them and learn their names.（通過幻燈片一個一個地出現(xiàn)課文中人物的圖片）【教學設(shè)計說明】此設(shè)計是讓學生初步認識課文中的人物，了解他們的名字，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。要求語音語調(diào)優(yōu)美。預設(shè)的前兩個情境都完成得比較好，學生的興趣也比較濃。仿寫句子沒有時間讀，應該把這個環(huán)節(jié)去掉。我聽了第一課時的講解，覺得沒有體現(xiàn)出文章所具有的語言美和情感美。）【教學設(shè)計說明】此設(shè)計主要是鼓勵學生盡可能用自己剛才得到的英語名字進行操練，也允許他們使用自己的中文名字進行練習，其目的是鼓勵學生大膽開口，開始養(yǎng)成愿意說的良好習慣。五、課時安排 第一課時：完成1a – 1c 第二課時：完成2a – 2e 第三課時：完成3a– 3d 第四課時：完成4a – 4d六、教學步驟The First Period(1a – 1c)Teaching aims（教學目標）。四個本：①家庭作業(yè)本：兩個橫格筆記本訂在一起包好皮子（內(nèi)容為每課的詞語3+1，詞義（不少于十個），作者簡介（不少于兩行））②摘抄本：塑料皮大筆記本（一面積累名言、好文章、好語段、詩詞、成語典故、歷史典故??一面整理語文知識和常識）每天摘抄并背誦。（二）語文課堂學習要求做好課文預習按照要求自主預習課文，利用注釋或工具書讀準字音，做到流利、有感情朗讀。新世紀第一個高考滿分作文《赤兔之死》的作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。雖然我前面說了，我們可以做朋友，但是在學習上，我對你們還是會嚴格要求的，我希望你們每一個人都養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守紀律。教學過程：一、歡迎詞：同學們好，首先祝賀大家順利完成小學階段的學習，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的育才學校初中部。十、勤查工具書的習慣。二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。仿照畫線的句子，運用恰當?shù)谋扔?，在下面的橫線上寫兩個句子，表達你讀書的感受。你把時間在薄薄的書頁之中，讓讀者的思想無（）無束地漫游歲月達到長河，盡地兩岸變化無窮的風光?！翱s影”、“心聲”“風俗畫”“風景線”四個比喻從不同側(cè)面表現(xiàn)了優(yōu)秀文學作品與“歷史’和”時代”之間的關(guān)系。增長知識、提高修養(yǎng)、豐富感情。本節(jié)深入學習課文。（比喻借以求得名利的手段，達到目的后就可拋棄）④你是一個真誠而神奇的大門。第一部分（第2段），由門談起，引入話題。展示指小組匯報探究成果，其他小組評價，或補充。教師對未獲優(yōu)勝的同學予以鼓勵，充分肯定他們大膽展示自我的精神。（板書課題,作者）下面希望同學們能滿懷熱情與好奇、興奮與快樂，和我一起走進這扇神奇的大門。對剛跨進中學大門的同學們來說，有很多困難正等著你，只要堅持不懈就一定能成功。？鼓勵學生用洪亮的聲音回答，調(diào)動學生激情。“一次又一次”，強調(diào)了“我”失望次數(shù)多；“又一次次”，強調(diào)了“我”的努力，不灰心；“一座座”，說明“我”遇到的困難非常多?？凑l的眼睛最敏銳，能發(fā)現(xiàn)美，能發(fā)現(xiàn)問題。下面我們就先來一起看看這首詩的內(nèi)容。同時要聯(lián)系自己的生活體驗，從詩歌中得到有益的人生啟示，幫助自己成長。教學重點：在朗讀訓練中品味揣摩語言。詩歌通過精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語言抒發(fā)詩人的思想感情，我們要通過朗讀來品味語言，用情去讀，用心去悟。教師提示：欣賞詩歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才能和詩人的思想感情形成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。）（教師邊說邊出示課件）讓我們一起交流自己的發(fā)現(xiàn)，邊讀邊議邊品味，揣摩詩歌語言的魅力。那么，在朗讀時，應該怎么讀？3.“是的，我曾一次又一次地失望過/當我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去”有什么好處？師引導學生理解：這句的三個數(shù)量詞用得特別好。大家一起來讀一遍。失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財富。馬上，我們將一起走進一扇神奇的大門。組織學生評委,確立評分標準，評出優(yōu)勝者并陳述理由。學生自學，教師巡視。課文共五段，可分三部分。（自然界和人類社會一切事物的總和）③而對那些把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊。”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？ 【學習重點、難點】： 問題問題5 教學方法：問題導學法一、復習導入背誦“文學是人類感情??燦爛的智慧”。點題；過渡段，起承上啟下的作用闡述了文學的特征、內(nèi)涵、功能、以及文學與人的發(fā)展關(guān)系。既是排比有是比喻。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚占（）??你是遙遠的過去，是剛剛過去的昨天，也是無窮無盡的未來。（4）研讀語段，說說語段是從哪個角度來贊美文學的。附：學習語文必須養(yǎng)成的十大習慣一、熟讀、背誦的習慣。