【正文】 年級(jí)語(yǔ)文第五單元，現(xiàn)在改到七年級(jí)語(yǔ)文第一篇。本單元是為初學(xué)者準(zhǔn)備的入門單元，總體內(nèi)容不多，也不是很難，關(guān)鍵是做好一個(gè)銜接工作，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，通過(guò)多樣化的、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓沒(méi)基礎(chǔ)的同學(xué)克服心里的畏難情緒，感覺(jué)到英語(yǔ)不難又很有趣；讓有基礎(chǔ)的同學(xué)更進(jìn)一步培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。認(rèn)真聽(tīng)課結(jié)合預(yù)習(xí)情況，有目的的認(rèn)真聽(tīng)好課。很多人都說(shuō)過(guò)我的笑容很好看，我也希望我的笑容能夠感染你們大家。讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。課文的標(biāo)題，特別吸引人，你覺(jué)得原因是什么？學(xué)生獨(dú)立完成，老師抽查，出示答案，同桌互批，自己訂正。五、訓(xùn)練與提高語(yǔ)段研讀你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長(zhǎng)。請(qǐng)小組匯報(bào)探究的成果，其他小組勇于質(zhì)疑，各抒己見(jiàn)。四、總結(jié)你在本節(jié)課有什么收獲？課題“為你打開一扇門”的含義是什么？五、當(dāng)堂訓(xùn)練⒈給下列加點(diǎn)字注音詮釋（）瀏覽（）憧憬（）跌宕（）⒉選出下面詞語(yǔ)中書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)，并訂正。小組交流要求：①小組長(zhǎng)組織。了解作者為誰(shuí)打開一扇門？一扇什么樣的門？為什么要打開這扇門？理解作者認(rèn)為怎樣才能打開這扇門？明確作者的寫作思路是怎樣的，試著劃分段落層次。（學(xué)生有感情朗讀，全班齊讀。)四、合作與探究，研讀與賞析：師：詩(shī)人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的呢?詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語(yǔ)或句子也畫下來(lái)一起討論。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，給我們又會(huì)帶來(lái)什么啟示呢？今天，我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌《在山的那邊》，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：每個(gè)人在童年時(shí)代，對(duì)生活，都有美好而奇妙的“夢(mèng)想”，對(duì)未來(lái)，都有熱烈的企盼與遐思。(評(píng)析：通過(guò)朗讀初步感知課文內(nèi)容及詩(shī)歌體現(xiàn)的思想感情。師：朗讀這句一定要充滿對(duì)理想的渴望，請(qǐng)你試試。第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一課（寫寫幫推薦）【蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案】第1課《為你打開一扇門》第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：正確流利、有感情地朗讀課文。②自學(xué)完畢，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)交流?；貞?yīng)題目，收束全文。（二）展示敢于展示的你，已成功了一半。愿你能親近她，擁抱她，真正成為一個(gè)有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的文明人。與書為伴，你的人生更精彩。教后反思與啟示：第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一課七年級(jí)語(yǔ)文第一課——親近中學(xué)語(yǔ)文 000 教學(xué)目標(biāo)：幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。我有極強(qiáng)的感染力，希望接下來(lái)的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。思考 文章內(nèi)容、寫作思路、主要觀點(diǎn)、寫作技巧、語(yǔ)言特點(diǎn)以及文章帶給你的借鑒、啟發(fā)和不足。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有更大的自由度來(lái)靈活運(yùn)用教材，為自己的學(xué)生來(lái)量身定做學(xué)習(xí)方案。（2）模仿老師制作的姓名卡，學(xué)生在老師給出的英文名字列表中，選出一個(gè)名字，制作成卡片，并學(xué)會(huì)正確地讀出。最后一段的賞析還沒(méi)有突破，應(yīng)該點(diǎn)明一下。教師給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，如great, wonderful, very good, nice 等，評(píng)價(jià)時(shí)配合面部表情和手勢(shì)。本單元的教學(xué)內(nèi)容為： 。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。但是你們放心，我會(huì)對(duì)你們每一個(gè)人盡職盡責(zé)，把你們當(dāng)做自己的弟弟妹妹來(lái)看待。九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。（4）研讀語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)語(yǔ)段是從哪個(gè)角度來(lái)贊美文學(xué)的。既是排比有是比喻。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 問(wèn)題問(wèn)題5 教學(xué)方法：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦“文學(xué)是人類感情??燦爛的智慧”。課文共五段，可分三部分。組織學(xué)生評(píng)委,確立評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)勝者并陳述理由。失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財(cái)富。那么，在朗讀時(shí)，應(yīng)該怎么讀？3.“是的，我曾一次又一次地失望過(guò)/當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去”有什么好處？師引導(dǎo)學(xué)生理解：這句的三個(gè)數(shù)量詞用得特別好。教師提示：欣賞詩(shī)歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才能和詩(shī)人的思想感情形成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。同時(shí)要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，從詩(shī)歌中得到有益的人生啟示，幫助自己成長(zhǎng)?？凑l(shuí)的眼睛最敏銳，能發(fā)現(xiàn)美，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。？鼓勵(lì)學(xué)生用洪亮的聲音回答，調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。（板書課題,作者）下面希望同學(xué)們能滿懷熱情與好奇、興奮與快樂(lè)，和我一起走進(jìn)這扇神奇的大門。展示指小組匯報(bào)探究成果，其他小組評(píng)價(jià)，或補(bǔ)充。（比喻借以求得名利的手段，達(dá)到目的后就可拋棄）④你是一個(gè)真誠(chéng)而神奇的大門。增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富感情。你把時(shí)間在薄薄的書頁(yè)之中，讓讀者的思想無(wú)（）無(wú)束地漫游歲月達(dá)到長(zhǎng)河，盡地兩岸變化無(wú)窮的風(fēng)光。二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、歡迎詞：同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠(chéng)歡迎大家來(lái)到欣欣向榮的育才學(xué)校初中部。新世紀(jì)第一個(gè)高考滿分作文《赤兔之死》的作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。四個(gè)本：①家庭作業(yè)本：兩個(gè)橫格筆記本訂在一起包好皮子（內(nèi)容為每課的詞語(yǔ)3+1，詞義（不少于十個(gè)），作者簡(jiǎn)介（不少于兩行））②摘抄本：塑料皮大筆