七年級語文最后一課［人教版］(留存版)
【正文】 和洛林 兩個(gè)州割讓給了普魯土。日本侵略者企圖以此消磨和摧殘民族意識。 人物形象總結(jié) 小弗郎士 不愛學(xué)習(xí)，天真貪玩。 小說的知 識 小說：屬于敘事性文學(xué)體裁，以刻畫人物形象 為中心，通過完整的 故事情節(jié) 和具體 環(huán)境描寫 來反映現(xiàn)實(shí)生活的敘事作品。讓我們記住中國近百年來的屈辱歷史，記住血的教訓(xùn)！讓我們記住那些為民族獨(dú)立、國家獨(dú)立犧牲的人們！不要讓這樣的歷史再重演?。? 視 頻 奴化教育 抗日戰(zhàn)爭期間，日軍在東北淪陷區(qū)實(shí)行奴化教育。 可是那一天 ， 一切偏安安靜靜的 ， 跟星期日的早晨一樣 。是普魯士侵略者對法蘭西人民民族感情的無情傷害促使小弗郎士心靈深處愛國主義思想的猛醒。 語言教學(xué)是一門帶有濃郁情感色彩的人文學(xué)科，語文教學(xué)是情感豐富的、有血有肉的“文本”教學(xué)，是一種情感的體驗(yàn)，是一種心靈的溝通。 亡國的慘痛帶來的巨大的震憾。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1