七年級(jí)上冊(cè)語文第一課-預(yù)覽頁
【正文】 打開大門教后反思與啟示：第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：聯(lián)系上下文，說說第3節(jié)在文中的作用？請(qǐng)用簡潔的語言說說第四自然段，主要寫了什么內(nèi)容？作者認(rèn)為閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品具有什么意義？請(qǐng)結(jié)合自己閱讀經(jīng)歷來談。二、|精讀課文，賞析語言 學(xué)習(xí)第3—4節(jié)（一）出示問題1—5，學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：先給第四段的句子標(biāo)上序號(hào)，然后帶著問題讀文4兩段，可在文中勾畫批注，也可簡單寫在練習(xí)本上。師適時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥。例如：讀了法布爾的《昆蟲記》，我對(duì)昆蟲有了全新的認(rèn)識(shí)?！耙靶U人”與上文“有文化，有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人”相對(duì)。同時(shí)構(gòu)成排比，大大增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力和感染力。你把生活的（）幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇。你是現(xiàn)實(shí)的，是夢(mèng)想的，是平凡的客觀天地和斑（）的理想世界奇異的。n（）（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文段橫線上。讀一本好書就是一次甜美的享受。參考答案：2；四個(gè)特點(diǎn)：標(biāo)題醒目；恰當(dāng)運(yùn)用比喻；設(shè)置了懸念；用“你”表示親切的對(duì)話。三、推敲語言文字的習(xí)慣。七、專注地聽人說話的習(xí)慣。七、課后作業(yè)積累讀書名言。告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。二、自我介紹我的名字叫000，是你們的語文老師，畢業(yè)于0000，從教十年，從今天開始，我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。我雖然性格大大咧咧，但是我的內(nèi)心是細(xì)心和負(fù)責(zé)的，我會(huì)對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。我會(huì)對(duì)我的學(xué)生十分的嚴(yán)格，因?yàn)槲矣X得嚴(yán)才是愛，松是害。希望我們?cè)谝黄鸬娜兆永镏挥泻椭C，沒有隔閡。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。劃出重要的字詞，利用工具書解決讀音和詞義。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)①按時(shí)完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。③讀書心得本：兩個(gè)作文格子本訂在一起包好皮子（每周一篇名著或《讀者》雜志的讀書心得：略寫自己看的內(nèi)容，詳寫自己的看法和感受。一個(gè)橫格本——聽寫默寫本習(xí)作練習(xí)的稿紙統(tǒng)一發(fā)第四篇：七年級(jí)上冊(cè)第一課教案Starter Unit 1 Good morning!一、教材分析預(yù)備篇的主要內(nèi)容為26個(gè)字母和最基本的英語日常用語。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen ：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!：How are you?I’m fine, are you?I’m OK二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本教材主要是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平來編寫的，不僅幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一些語言基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)重點(diǎn) ，熟悉八個(gè)名字。Language points(語言點(diǎn))Helen2）形容詞adj.：good 3)感嘆詞interj.：hi, hello ：1)名詞n.：morning, Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, ：Hello!Good morning!Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)）：； , C, G, H的正確發(fā)音Teaching steps（教學(xué)步驟）（課堂熱身）(1)Teacher puts a name card with an English name above and a Chinese name below on the big desk, then points to the name card and have an : This is my name have a Chinese name...And I have an English name...You can call me...(2)Greet the whole class and help them to say, Hello,...!Good morning,...!（學(xué)生還沒有英文名，就用中文名打招呼）【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】師生初次見面，教師通過自我介紹和問候?qū)W生，讓學(xué)生放輕松，消除與教師間的陌生感，開始親近教師。 on 1b（完成1b）(1)Play the recording for the first time, Students only listen.(2)Play the recording for the second listen and repeat.(3)Play the recording for the third look, listen and : Now please open your books and turn to Page can look at the conversation in your ’s listen and repeat.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此步驟的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生接觸到地道的英語，先聽后說，練習(xí)正確的語音語調(diào)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。（課后作業(yè)）（1）聽讀模仿1a，并且背誦。文章我講過兩三遍，總覺得沒有把握住要點(diǎn)。我負(fù)責(zé)講第二課時(shí)，就改變了教學(xué)設(shè)計(jì)，第一個(gè)環(huán)節(jié)著重在創(chuàng)設(shè)情境，回顧課文內(nèi)容；第二個(gè)環(huán)節(jié)著重在朗讀課文，賞析語言；第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生提出問題，深化理解；第四個(gè)環(huán)節(jié)是仿寫幾個(gè)句子。我感覺到自己最大的進(jìn)步是，忍住了，少說話，不再追求課堂表面的熱鬧。
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