七年級(jí)上冊(cè)語文第一課-文庫吧在線文庫
【正文】 九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。推薦閱讀書目。但是你們放心，我會(huì)對(duì)你們每一個(gè)人盡職盡責(zé)，把你們當(dāng)做自己的弟弟妹妹來看待。在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。六、準(zhǔn)備文具鋼筆（本子都是鋼筆）、紅筆、藍(lán)色中性筆（只允許寫練習(xí)冊(cè)）和工具書——《現(xiàn)代漢語詞典》或者《新華字典》，每小組至少有一本字典在學(xué)校，一人一天還是一人一周自己定。本單元的教學(xué)內(nèi)容為： 。四、教學(xué)難點(diǎn) 教材中英語人名的學(xué)習(xí)和大、小寫字母的學(xué)習(xí)及書寫。教師給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，如great, wonderful, very good, nice 等，評(píng)價(jià)時(shí)配合面部表情和手勢(shì)。寫得最美的段落應(yīng)該是第四段，這一段描寫了春天充滿生機(jī)的景物，色調(diào)明朗，感情愉悅，既表現(xiàn)了對(duì)初春到來的欣喜，又體現(xiàn)了母親熬過嚴(yán)冬恢復(fù)健康作者內(nèi)心的喜悅。最后一段的賞析還沒有突破，應(yīng)該點(diǎn)明一下。賞析句子時(shí)學(xué)生提出了很多好的見解，當(dāng)沒有人舉手時(shí)，我就提醒自己：要耐心，不要急于說話，要給學(xué)生時(shí)間。（2）模仿老師制作的姓名卡，學(xué)生在老師給出的英文名字列表中，選出一個(gè)名字，制作成卡片，并學(xué)會(huì)正確地讀出。 on 1a（完成1a）語）(2)Teacher points to the persons and students say their names.(3)Teacher says one of the names and students repeat it, and then write it(1)Teacher shows the picture on Page 1 by playing PPT.（此步驟不出現(xiàn)問候below Boy’s name or Girl’s name in the book.(4)Check their : Li : Yes.（示意學(xué)生起立回答問題）T: Is Frank a boy’s name or a girl’s name? S: A boy’s : can get the English name, down, : Thank you.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此步驟的設(shè)計(jì)不但是讓學(xué)生反復(fù)熟悉書上的英文名，同時(shí)，把這些英文名送給那些能大膽回答問題的學(xué)生，以示獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。對(duì)教師來說，有更大的自由度來靈活運(yùn)用教材，為自己的學(xué)生來量身定做學(xué)習(xí)方案。④小組日記本:黑色皮子大筆記本，每組一個(gè)，每人寫一天，一天寫一頁，小組成員自己出錢買，自己設(shè)計(jì)裝扮扉頁，制定小組名稱、口號(hào)、寫清成員。思考 文章內(nèi)容、寫作思路、主要觀點(diǎn)、寫作技巧、語言特點(diǎn)以及文章帶給你的借鑒、啟發(fā)和不足。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫讀書筆記等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。我有極強(qiáng)的感染力，希望接下來的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。在課堂上，我們是師生，你必須聽我的，我就是你們的神，可以叫我女神。教后反思與啟示：第三篇：七年級(jí)語文第一課七年級(jí)語文第一課——親近中學(xué)語文 000 教學(xué)目標(biāo)：幫學(xué)生確立語文很重要，要學(xué)好語文的觀念。五、記日記、寫周記的習(xí)慣。與書為伴，你的人生更精彩。（）w233。愿你能親近她，擁抱她，真正成為一個(gè)有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的文明人。”我想到很多，關(guān)于生活，關(guān)于生命，關(guān)于活著的價(jià)值。（二）展示敢于展示的你，已成功了一半。八、布置作業(yè)積累文中的好詞佳句?；貞?yīng)題目，收束全文。緊扣第四段來回答。②自學(xué)完畢，由小組長負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)交流。n移默化（）wēi言聳聽（）解釋詞語①大有裨益：②潛移默化：③危言聳聽：④憧憬：⑤詮釋：要求：先獨(dú)立完成，然后同桌或小組內(nèi)交流，最后師出示答案，自己訂正，掌握。第二篇：七年級(jí)語文上冊(cè) 第一課（寫寫幫推薦）【蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案】第1課《為你打開一扇門》第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：正確流利、有感情地朗讀課文。在你的生活學(xué)習(xí)中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或已被你征服。師：朗讀這句一定要充滿對(duì)理想的渴望，請(qǐng)你試試。后來“我”不懈努力，這種信念就在“我”心中扎下深根。(評(píng)析：通過朗讀初步感知課文內(nèi)容及詩歌體現(xiàn)的思想感情。山那邊到底是什么呢?讓我們一起到詩中去找尋答案吧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：每個(gè)人在童年時(shí)代，對(duì)生活，都有美好而奇妙的“夢(mèng)想”，對(duì)未來，都有熱烈的企盼與遐思。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)語文第一課教案示例學(xué)習(xí)目標(biāo):“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，給我們又會(huì)帶來什么啟示呢？今天，我們學(xué)習(xí)詩歌《在山的那邊》，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。學(xué)生齊讀。)四、合作與探究，研讀與賞析：師：詩人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來的呢?詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語或句子也畫下來一起討論。理想的樹立也需要日積月累，像滴水穿石那樣才能讓它扎下深根。（學(xué)生有感情朗讀，全班齊讀。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。了解作者為誰打開一扇門？一扇什么樣的門？為什么要打開這扇門？理解作者認(rèn)為怎樣才能打開這扇門？明確作者的寫作思路是怎樣的，試著劃分段落層次。朗讀大比拼：要求：①
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1