【正文】 教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。活動目標，了解京劇臉譜與人物特征的關(guān)系?；顒訙蕚洌纾何渌纱蚧?、哪咤鬧海、包青天、關(guān)公舞大刀等。`橢圓形紙，黑色油畫棒(或蠟筆)，紅、綠、藍、紫色水粉色。：我最佩服的是誰?為什么?他做了什么了不起的事情?(二)欣賞、嘗試：臉譜在京劇中稱為凈角，通常又稱作大花臉。例如：紅臉表示勇敢，黑臉表示正直，白臉表示奸詐等?！扔煤谏彤嫲艄闯龌y，對照臉譜想象修改，最后選擇水粉色涂抹臉部。，邊修改，邊操作。由教師協(xié)助在畫面上寫出劇目名稱。、詢問和介紹有關(guān)內(nèi)容，說說自己的感受。在引導幼兒對京劇臉譜的基本造型特征進行觀察討論時，我采用實踐操作法，將一幅臉譜圖沿著中心線對折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對稱的特點。大班京劇教案第8篇目標：1．能跟隨伴奏表演戲曲或有戲曲風格的歌曲，感受戲曲曲調(diào)的特點。認識。準備：1．邀請有戲曲表演特長或?qū)蚯硌莞信d趣的家長志愿者來園，參與音樂區(qū)戲曲表演的指導。3．提供扇子、面具、手絹等表演道具，如有條件可提供戲曲表演的服裝。指導要點：1．教師要提前與家長志愿者溝通，讓家長志愿者了解大班幼兒在戲曲表演方面的學習內(nèi)容及其學習特點，以便在指導時提高幼兒對戲曲表演的興趣，豐富幼兒戲曲表演的經(jīng)驗。教師要鼓勵幼兒仔細傾聽、認真欣賞、積極模仿。第三篇：《京劇》幼兒園大班音樂教案《京劇》幼兒園大班音樂教案《京劇》幼兒園大班音樂教案1一、活動目標：在熟識樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學唱京劇《戲說臉譜》。感受京劇的效果，產(chǎn)生寵愛京劇的心情。圓舞板、大鼓各一只。三、活動過程：（一）臉譜配對嬉戲，熟悉張飛，以念的方式感受人物的性格。還有一個人也很厲害，他長得怎么樣？生氣起來可不得了。圓舞板也想來熟悉他們，你聽：打節(jié)奏念歌詞。你聽到了什么？或者是不一樣的地方？出示馬、大刀、喳喳。大鼓也想加入呢？你會跟著大鼓完整地說一說嗎？（三）通過傾聽、比較、接龍嬉戲等方式來戲說臉譜，體驗京劇的唱腔。想不想聽？老師范唱。引導幼兒學唱。京劇唱起來和其他歌曲不一樣，除了歌詞的改變，給你的感覺是怎樣的？對呀！很有力也很有節(jié)奏，你會跟著京劇里的伴奏來唱一唱嗎？隱秘導入，嘗試多次的競賽練習。在京劇中，臉譜的形象也是很講究的，紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力氣，那我們可以做什么動作呢？我們一看京劇演員他們是怎么做的？跟著他們一起來做一做。走到家長面前，與家長合作表演?！灸繕祟A設(shè)】《拾豆豆》，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌?！局攸c、難點】重點：能唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標留意培育幼兒喜愛中華民族文化的情感，激發(fā)幼兒對京劇的奇怪心和學唱的主動性。【設(shè)計思路】，讓孩子走進京劇。，學習粗淺的京劇學問，并結(jié)合已有閱歷創(chuàng)編京歌動作。：《走近京劇》的背景圖；ppt課件；圖譜。【教學過程】一、到《走進京劇》欄目組參與活動。，學習用京腔打招呼、圓場步和亮相。二、教唱京歌《拾豆豆》。（1）老師跟伴奏說唱，引導幼兒傾聽。（3）幼兒學唱，體驗京歌的不同。B、去圖譜學唱。（1）分段，不配樂創(chuàng)編動作。《京劇》幼兒園大班音樂教案3活動目標：了解京劇中老生、花旦、丑角的形狀及演唱特征。萌發(fā)寵愛京劇的情感。體驗唱歌活動帶來的愉悅。活動過程：一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學習愛好。二、幼兒看錄象，體驗觀賞、仿照京劇的樂趣。（1）觀看老生的裝扮，找出特點。（3）仿照老生的表演。觀賞花旦片段：（1）介紹花旦：在京劇中她有個好聽的名字叫花旦。（3）仿照花旦的表演（4）花旦唱戲時候的聲音是怎樣的？感受花旦的唱腔和表演。（2）仿照丑角的表演。我們熟悉了三個京劇中的角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，許多的外國人也喜愛京劇。（1）你們表演的真好，要是能帶上道具確定會更好。（2）戴上道具表演?；顒友娱L：在其他領(lǐng)域中連續(xù)感受京劇帶來的樂趣。同時每個環(huán)節(jié)的連接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。京劇作為我國的國粹，很多幼兒并不陌生，大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，根據(jù)孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術(shù)的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇?；顒幽繕藝L試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。教學重點、難點把握臉譜對稱的特點?；顒訙蕚淠樧V成品若干，一段京劇視頻，一張有關(guān)京劇人物圖像?；顒舆^程一、開始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。（出示字卡“臉譜”）小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，唱京劇的人很特別，不僅唱腔好聽而且化妝也很獨特，他用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同人物形象和性格。我們剛才說過他叫什么？（幼兒回答）師：這個臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢？二、基本部分：（一）臉譜欣賞教師將事先準備好的彩色臉譜貼到黑板上，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。（個別幼兒回答）小結(jié)：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來說一下這些臉譜顏色的作用。提問：“這個紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?”教師小結(jié)：這些臉譜的紋樣很好看，有的裝飾在了下巴上，有的裝飾在了額頭上，還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。)小結(jié)：臉譜的色彩夸張，五官的紋樣夸張、特別，很好看。（二）討論制作臉譜的方法師：現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜，今天我們來做小小化妝師，大膽設(shè)計臉譜?！庇變?：“衣服上?！庇變?：“我看見過剪紙的臉譜，可以用剪刀剪。)四、幼兒相互欣賞、評價作品，老師對幼兒的作品表示欣賞，表揚大膽設(shè)計和有進步的幼兒。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對稱的特點，所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對稱的現(xiàn)象。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。第五篇：大班美術(shù)教案京劇臉譜大班美術(shù)教案：京劇臉譜活動目標：欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣?；顒訙蕚洌耗樧V活動過程：一、引起幼兒興趣師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？讓幼兒欣賞京劇臉譜師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。