【正文】 `另一半，找到后變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。教師先提問、引導幼兒觀察，然后示范操作。幼兒作畫，師巡回指導。根據(jù)孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術(shù)的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。二、活動準備：油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份三、活動過程：1．欣賞京劇片段：（1）請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。2．討論京劇臉譜的裝飾方法：（1）教師與幼兒觀察臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始裝飾呢？（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的，并以鼻子為中心進行裝飾。5．展示幼兒作品：請幼兒談談自己最喜歡哪幅圖，說說原因。第二個活動就可以把重點放在讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。我們不僅要了解孩子們的認知背景，還需要了解孩子們的社會性發(fā)展和個性特性。嘗試京劇表演，用自己的方式大膽表現(xiàn)。知識經(jīng)驗準備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當及各種京劇臉譜的代表人物。幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進入活動室。小結(jié)：京劇是我們中華民族的國粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國人民的喜愛，也深受外國友人的歡迎，是中國人的驕傲！二、運用多種感官，學習花旦和花臉的動作特征。（個別表演與集體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開心。感覺怎么樣啊?（神氣）花臉的腳尖和花旦的腳尖有什么不同？為什么花臉走路的時候手要架起來？學花臉走路時腰應該要怎么樣??？（挺直了）幼兒嘗試表演。教師提問：請大家說說聽了這段音樂，你有什么樣的感受呀?小結(jié)；這首《說唱臉譜》把唱歌和京劇融合在了一起，我們就把它叫做“京歌”。小組成果展示。出示絲巾和塑料圈，引導幼兒選擇與角色相匹配的道具。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班美術(shù)公開課教案《裝飾活動——京劇臉譜裝飾畫 》，僅供參考，大家一起來看看吧。物質(zhì)準備：教具：PPT，橢圓形畫紙。(二)欣賞京劇臉譜，發(fā)現(xiàn)對稱特性。教師：我們來一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜，這些臉譜都有秘密哦，看看誰能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。是向上的，而且眼睛的旁邊有圖案，像這種彎彎的，卷卷的。2，提問幼兒，強調(diào)繪畫順序。設(shè)計繪畫要求：先用黑筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，然后再畫兩邊的圖案，最后用油畫棒涂色。教師：我們來一起來看一看小朋友們畫的漂亮的臉譜吧【活動延伸】美工區(qū)：將幼兒畫好的臉譜制作成面具。2．了解京劇藝術(shù)是我國的國粹，激發(fā)幼兒對京劇的喜愛之情。師：京劇是一種我國獨有的舞臺藝術(shù)，深受觀眾們喜愛，連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。師：來，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《走進京劇臉譜》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對稱。白色表示陰險狡猾的壞人。四、聯(lián)想創(chuàng)作京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計一個京劇臉譜呢?怎樣來設(shè)計京劇臉譜?誰有好辦法?經(jīng)驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點――就是鼻子。幼兒作畫，師巡回指導鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。大班京劇教案第7篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。活動準備，例如：武松打虎、哪咤鬧海、包青天、關(guān)公舞大刀等。：我最佩服的是誰?為什么?他做了什么了不起的事情?(二)欣賞、嘗試：臉譜在京劇中稱為凈角，通常又稱作大花臉?！扔煤谏彤嫲艄闯龌y，對照臉譜想象修改，最后選擇水粉色涂抹臉部。由教師協(xié)助在畫面上寫出劇目名稱。在引導幼兒對京劇臉譜的基本造型特征進行觀察討論時，我采用實踐操作法，將一幅臉譜圖沿著中心線對折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對稱的特點。認識。3．提供扇子、面具、手絹等表演道具，如有條件可提供戲曲表演的服裝。教師要鼓勵幼兒仔細傾聽、認真欣賞、積極模仿。感受京劇的效果，產(chǎn)生寵愛京劇的心情。三、活動過程：（一）臉譜配對嬉戲，熟悉張飛，以念的方式感受人物的性格。圓舞板也想來熟悉他們，你聽：打節(jié)奏念歌詞。大鼓也想加入呢？你會跟著大鼓完整地說一說嗎？（三）通過傾聽、比較、接龍嬉戲等方式來戲說臉譜，體驗京劇的唱腔。引導幼兒學唱。在京劇中，臉譜的形象也是很講究的，紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力氣，那我們可以做什么動作呢？我們一看京劇演員他們是怎么做的？跟著他們一起來做一做?！灸繕祟A設(shè)】《拾豆豆》，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標留意培育幼兒喜愛中華民族文化的情感，激發(fā)幼兒對京劇的奇怪心和學唱的主動性。，學習粗淺的京劇學問，并結(jié)合已有閱歷創(chuàng)編京歌動作。【教學過程】一、到《走進京劇》欄目組參與活動。二、教唱京歌《拾豆豆》。（3）幼兒學唱，體驗京歌的不同。《京劇》幼兒園大班音樂教案3活動目標：了解京劇中老生、花旦、丑角的形狀及演唱特征。體驗唱歌活動帶來的愉悅。二、幼兒看錄象，體驗觀賞、仿照京劇的樂趣。（3）仿照老生的表演。（3）仿照花旦的表演（4）花旦唱戲時候的聲音是怎樣的？感受花旦的唱腔和表演。我們熟悉了三個京劇中的角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，許多的外國人也喜愛京劇。（2）戴上道具表演。同時每個環(huán)節(jié)的連接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)?；顒幽繕藝L試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。活動準備臉譜成品若干，一段京劇視頻，一張有關(guān)京劇人物圖像。（出示字卡“臉譜”）小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，唱京劇的人很特別，不僅唱腔好聽而且化妝也很獨特，他用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同人物形象和性格。（個別幼兒回答）小結(jié)：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來說一下這些臉譜顏色的作用。)小結(jié)：臉譜的色彩夸張，五官的紋樣夸張、特別，很好看?！庇變?：“衣服上。)四、幼兒相互欣賞、評價作品，老師對幼兒的作品表示欣賞，表揚大膽設(shè)計和有進步的幼兒。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。第五篇：大班美術(shù)教案京劇臉譜大班美術(shù)教案：京劇臉譜活動目標：欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。