【正文】 白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。)四、幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品，老師對(duì)幼兒的作品表示欣賞，表?yè)P(yáng)大膽設(shè)計(jì)和有進(jìn)步的幼兒。（出示字卡“臉譜”）小結(jié)：我們都知道臉譜是畫(huà)在唱京劇的人臉上的，京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國(guó)才有，它是我們國(guó)家的國(guó)寶，唱京劇的人很特別，不僅唱腔好聽(tīng)而且化妝也很獨(dú)特，他用各種各樣的臉譜來(lái)表現(xiàn)不同人物形象和性格。（2）戴上道具表演。二、幼兒看錄象，體驗(yàn)觀賞、仿照京劇的樂(lè)趣。（3）幼兒學(xué)唱，體驗(yàn)京歌的不同。情感目標(biāo)留意培育幼兒喜愛(ài)中華民族文化的情感，激發(fā)幼兒對(duì)京劇的奇怪心和學(xué)唱的主動(dòng)性。大鼓也想加入呢？你會(huì)跟著大鼓完整地說(shuō)一說(shuō)嗎？（三）通過(guò)傾聽(tīng)、比較、接龍嬉戲等方式來(lái)戲說(shuō)臉譜，體驗(yàn)京劇的唱腔。教師要鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)、認(rèn)真欣賞、積極模仿。由教師協(xié)助在畫(huà)面上寫(xiě)出劇目名稱(chēng)。大班京劇教案第7篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對(duì)稱(chēng)。師：來(lái)，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛(ài)的臉譜吧。教師：我們來(lái)一起來(lái)看一看小朋友們畫(huà)的漂亮的臉譜吧【活動(dòng)延伸】美工區(qū)：將幼兒畫(huà)好的臉譜制作成面具。教師：我們來(lái)一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜，這些臉譜都有秘密哦，看看誰(shuí)能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。出示絲巾和塑料圈，引導(dǎo)幼兒選擇與角色相匹配的道具。（個(gè)別表演與集體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開(kāi)心。嘗試京劇表演，用自己的方式大膽表現(xiàn)。2．討論京劇臉譜的裝飾方法：（1）教師與幼兒觀察臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫(huà)成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開(kāi)始裝飾呢？（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱(chēng)的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。教師先提問(wèn)、引導(dǎo)幼兒觀察，然后示范操作。塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。年輕點(diǎn)的像叔叔樣的叫小生。活動(dòng)目標(biāo)使幼兒簡(jiǎn)單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)曲藝的喜愛(ài)之情。師：這些都是京劇的戲服，皇上和大臣穿的這種繡著龍紋圖案的叫蟒袍。除了京劇我們國(guó)家還有很多地方戲，比如：呂劇、越劇、評(píng)劇、黃梅戲等等。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來(lái)欣賞一下吧?。ㄍㄟ^(guò)課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問(wèn)：你喜歡這些臉譜嗎？為什么？京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對(duì)稱(chēng)。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，也能對(duì)“對(duì)稱(chēng)”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。從過(guò)程上來(lái)看，活動(dòng)中孩子的自主性學(xué)習(xí)體現(xiàn)的不夠，教師應(yīng)起到引導(dǎo)作用，帶動(dòng)孩子大膽想象，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。（背景是多媒體課件《說(shuō)唱臉譜》，用來(lái)襯托京劇表演的氛圍。欣賞京歌第二遍，引導(dǎo)幼兒分辨AB段內(nèi)容。學(xué)具：彩色水筆，蠟筆。(兩兩討論，提問(wèn)回答)教師：剛才看老師是怎么畫(huà)的呢?順序是什么?總結(jié)：，把畫(huà)紙左右對(duì)稱(chēng)，找到對(duì)稱(chēng)軸。作為中國(guó)人，我們多自豪呀!二、認(rèn)識(shí)京劇臉譜造型夸張、圖案對(duì)稱(chēng)、色彩鮮艷的特點(diǎn)師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。橡皮筋、釘書(shū)機(jī)。然后再畫(huà)其他圖案就很容易。是通過(guò)臉部的化妝告訴人們：這個(gè)角色是做什么事情的，是好人還是壞人。3．知道尋找空處進(jìn)行動(dòng)作表演，動(dòng)作的幅度不影響周?chē)耐?。觀看ppt，孫猴、竇爾敦、曹操、關(guān)公，找到相應(yīng)的臉譜，并依據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。聽(tīng)音樂(lè)加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。，介紹照片上面的人物并仿照造型。能有情趣地仿照和表演，體驗(yàn)京劇觀賞和表演帶來(lái)的樂(lè)趣。觀賞丑角片段：（1）剛才小伴侶都笑了，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？你覺(jué)得他那里滑稽？有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來(lái)動(dòng)作很滑稽，在京劇里他是個(gè)丑角。感受臉譜對(duì)稱(chēng)、夸張的藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。而且臉譜還是左右對(duì)稱(chēng)的。在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫(huà)的興趣。由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。師：這么多的臉譜，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?(若幼兒說(shuō)不出對(duì)稱(chēng)，教師可把一張臉譜沿中間線剪開(kāi)然后慢慢的合起來(lái)，讓幼兒感知臉譜的圖案顏色都是對(duì)稱(chēng)的。另外，為了幼兒的全面發(fā)展，我還組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，也能對(duì)“對(duì)稱(chēng)”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。（2）你們喜愛(ài)她嗎？為什么？認(rèn)真看看花旦的裝扮是是怎樣的？重點(diǎn)介紹水袖：這長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子叫水袖。（2）集體完整表演?；ǖ┓棧缓诎宓取＃ㄋ模┯^看視頻表演，嘗試遷移動(dòng)作來(lái)表演。戲說(shuō)臉譜的伴奏帶。2．豐富對(duì)中國(guó)戲曲文化的39?；顒?dòng)過(guò)程(一)辨認(rèn)、談?wù)?，由幼兒共同說(shuō)出他們的姓名，并輪流說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)該人物的故事名稱(chēng)。分享：請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的?小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱(chēng)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑封好的臉譜十七個(gè)(人數(shù)的一半)。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看京劇短片，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)京劇的喜愛(ài)之情師：老師帶來(lái)了一段京劇短片，我們一起來(lái)看看吧。有什么方法可以保證左右畫(huà)的一樣呢?要怎么折出對(duì)稱(chēng)軸?我們先要什么哪?教師總結(jié)：中間畫(huà)個(gè)鼻子，接著在鼻子的上面兩邊畫(huà)眼睛，左邊和右邊都要畫(huà)，接著在鼻子下面畫(huà)個(gè)嘴巴，畫(huà)完……最后我們給臉譜做點(diǎn)自己喜歡的裝飾圖案，注意要對(duì)稱(chēng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有對(duì)“圖形對(duì)稱(chēng)”的基本認(rèn)知。請(qǐng)幼兒欣賞京歌《說(shuō)唱臉譜》。教學(xué)過(guò)程：一、營(yíng)造京劇的氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。目標(biāo)二制定的比較寬泛，如果既要了解中國(guó)的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)地畫(huà)臉譜，可以把活動(dòng)分為2個(gè)活動(dòng)時(shí)間，第一個(gè)活動(dòng)可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）。大班京劇教案第2篇京劇并非是孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來(lái)說(shuō)，是有意義的，通過(guò)這方面內(nèi)容的系列活動(dòng)，讓孩子初步接觸京劇，了解中國(guó)這一特有的戲曲形式，從而從另一個(gè)側(cè)面來(lái)了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛(ài)京劇、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。（二）臉譜課件欣賞通過(guò)課件欣賞多彩的京劇臉譜。在劇中都扮演幽默、滑稽的人物。有200多年的歷史呢！是我國(guó)的國(guó)粹。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)京劇特有的臉譜，了解典型、簡(jiǎn)單的京劇唱腔及臺(tái)步。下面我們就來(lái)看一段生角的表演吧。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。x眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。問(wèn)題：涂色均勻、對(duì)稱(chēng)。