【正文】 筆、空白臉譜、紙的衣服、紙盤、毛線、剪刀、畫筆、畫紙幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認(rèn)識。師：在京劇里這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍(lán)色代表勇士，金、銀顏色代表神話里的人物?！庇變?：“可以用毛線貼臉譜的胡子。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。嘗試?yán)悯r艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。三、幼兒創(chuàng)作師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？提出要求：1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物3）可以自由創(chuàng)作幼兒自由選擇材料創(chuàng)作四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室推薦理由：這個活動是在認(rèn)識京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。我們要幫他化化妝怎么樣？師：現(xiàn)在我們先給它添上五官，要夸張、特別一點的，比如來個星星眼，誰來說給還有什么樣的眼睛呢？（教師可以適當(dāng)舉例，為幼兒提供參考）師：眼睛添好了，該到鼻子了，大家趕快動腦筋我們能把鼻子變成什么樣的呢？（鼓勵幼兒大膽想象，當(dāng)幼兒回答時教師直接在空白的面具填畫）師：嘴巴現(xiàn)在已等不及了，誰來說說我們變個什么樣的嘴巴？師：現(xiàn)在臉譜上的五官都畫好了，老師想畫京劇里好人的臉譜，好人的臉譜是什么顏色的呢？（幼兒回答）師：“臉譜除畫在紙上的，想一想，還可以用什么方法來制作臉譜?”幼兒1：“在紙盤上畫臉譜。師：請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來，告訴大家。運用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征?；顒臃此迹涸谶@個活動的設(shè)計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，略微忽視了有些力量較弱的幼兒。介紹京劇。（2）觀賞、感受老生的`唱腔。通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。（4）告知幼兒珍惜糧食的道理三、學(xué)習(xí)粗淺的京劇學(xué)問，并結(jié)合已有閱歷創(chuàng)編京歌動作。，學(xué)京歌?！毒﹦　酚變簣@大班音樂教案2【教材簡解】《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮亮、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面，很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。想不想學(xué)呀？唱的和說的有什么不一樣？拖音——喳，出示圖譜多音——啊，出示圖譜。猜猜他會是什么臉呢？（二）說臉譜，擺臉譜，嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。通過觀看圖片的排列挨次，熟識歌詞的挨次。2．選擇幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)過的戲曲表演視頻資料，如京歌《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《大吊車》、豫劇《鋤草》等，添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中，便于幼兒自主播放。教學(xué)反思在活動中根據(jù)幼兒思維直觀性的特點，我采用了圖片法，通過欣賞讓幼兒從視覺上感受京劇藝術(shù)魅力，使幼兒在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中對京劇藝術(shù)和臉譜產(chǎn)生濃厚的興趣。：大花臉的臉上并沒有花朵，為什么稱做花臉呢?(因為臉上有各種花紋，這些花紋左面和右面是對稱的，變成各種圖案，還涂上和皮膚顏色不同的油彩)，每一次演出演員們都要想辦法化裝得特別漂亮，這就要看化裝師的本領(lǐng)。，裝飾面部特征。在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。黃色表示兇狠、殘暴。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大班京劇教案第6篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。看，這是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢?；顒幽繕?biāo)：1．通過欣賞認(rèn)識不同臉譜的主要特點，嘗試用對稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。(四)幼兒設(shè)計，繪畫臉譜。(兩兩討論，提問回答)教師總結(jié)：他們的眉毛是向上翹的，嘴巴有的是向下的，有的39。教師：小朋友們有沒有聽過京劇呀?在電視上有沒有看過京劇呢?今天呀，老師帶來了很多有意思的圖片，我們一起來看一看是什么圖片播放PPT，展示京劇圖片。）五、活動延伸：繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中樂”，體驗京劇表演的樂趣！建議：開展角色游戲：戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū)：快樂的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：大班京劇教案第4篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。分小組互動學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的快樂。教師提問：花臉走路的39。引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗，幫助幼兒了解京劇的文化?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞。通過這一活動，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點：1．了解孩子是實施教育行為的依據(jù)。4．創(chuàng)作京劇臉譜：幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。x在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。提問：剛才聽到的是什么？（京?。┧悄膫€國家發(fā)明的？（中國）老師小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班優(yōu)秀美術(shù)教案《京劇臉譜》，僅供參考，歡迎大家閱讀。在看的時，我們還要注意聽，都聽到了什么？（引出京劇的鑼，鼓）（放課件旦角），看完生角的表演，再來欣賞一段旦角的表演。認(rèn)識臉譜?；顒訙?zhǔn)備課件京劇戲裝、臉譜版面一塊，臉譜頭飾若干。京劇中富有特色的音樂，富麗堂皇的服裝，多姿多彩的臉譜，性格鮮明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)。（放課件）師：（放課件欣賞）京劇是我國獨有的一種戲曲，起源于北京。（放課件）師：（放課件生角），這是生角，一般指劇中扮演男子的演員。（引出臺步并進(jìn)行模仿）（放課件丑角），這是丑角，也叫小花臉。鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計一個京劇臉譜呢？再次觀看課件，進(jìn)行提問，怎樣來設(shè)計京劇臉譜？誰有好辦法？讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點就是鼻子。x幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的快樂?。ㄎ澹┱故窘涣饔變鹤髌?。（3）幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。從目標(biāo)來看，目標(biāo)一中的學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜，在活動中只體現(xiàn)了用對稱的方法來設(shè)計臉譜，色彩鮮艷和夸張在活動中基本沒有體現(xiàn)。3．創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。幼兒操作材料：在四個花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）。欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動作。古時候當(dāng)官的人都是這么走的，特別神氣！三、欣賞京歌《說唱臉譜》，體驗小組表演的樂趣。小結(jié)：剛才每個小組的孩子不僅分配好演員角色誰