【正文】 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)初步遷移到京歌中。欣賞京劇《鍘包勉》選段，學(xué)習(xí)花臉走路的動(dòng)作。（從候場(chǎng)到演員依次出場(chǎng)，直至演出結(jié)束。教師：小朋友再仔細(xì)看看，臉譜和我們?nèi)说哪樣惺裁磪^(qū)別呢?和旁邊的小朋友說一說。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的京劇臉譜》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。)四、幼兒互相評(píng)價(jià)，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅延伸活動(dòng)：給臉譜添畫頭飾。黑臉代表正直、充滿智慧?；顒?dòng)目標(biāo)，了解京劇臉譜與人物特征的關(guān)系。、詢問和介紹有關(guān)內(nèi)容，說說自己的感受。第三篇：《京劇》幼兒園大班音樂教案《京劇》幼兒園大班音樂教案《京劇》幼兒園大班音樂教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：在熟識(shí)樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。想不想聽？老師范唱?！驹O(shè)計(jì)思路】，讓孩子走進(jìn)京劇。B、去圖譜學(xué)唱。（1）觀看老生的裝扮，找出特點(diǎn)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在其他領(lǐng)域中連續(xù)感受京劇帶來的樂趣。我們剛才說過他叫什么？（幼兒回答）師：這個(gè)臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢？二、基本部分：（一）臉譜欣賞教師將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。觀察臉譜的對(duì)稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：臉譜活動(dòng)過程：一、引起幼兒興趣師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？讓幼兒欣賞京劇臉譜師：它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜?！庇變?：“我看見過剪紙的臉譜，可以用剪刀剪。活動(dòng)過程一、開始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。（1）你們表演的真好，要是能帶上道具確定會(huì)更好?；顒?dòng)過程：一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。（1）老師跟伴奏說唱，引導(dǎo)幼兒傾聽?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能唱成頗具京劇韻味的京歌。你聽到了什么？或者是不一樣的地方？出示馬、大刀、喳喳。指導(dǎo)要點(diǎn)：1．教師要提前與家長(zhǎng)志愿者溝通，讓家長(zhǎng)志愿者了解大班幼兒在戲曲表演方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便在指導(dǎo)時(shí)提高幼兒對(duì)戲曲表演的興趣，豐富幼兒戲曲表演的經(jīng)驗(yàn)。，邊修改，邊操作。六、延伸活動(dòng)：幼兒戴上面具，聽京劇《中國(guó)人》，大膽表演，感受做為中國(guó)人的自豪!教學(xué)反思：結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫操作能力，通過讓幼兒觀察、比較、分析，充分感受京劇臉譜的豐富色彩，體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受，提高幼兒的審美情趣。二、臉譜課件欣賞：過渡：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。三、嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個(gè)，像剛才的大將軍嗎?師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。臉譜上的眼睛鼻子要有京劇的特色，左右顏色要對(duì)稱。(提問回答)教師：恩，京劇中的服裝很漂亮，老師這里還有一些有意思的圖片，你們看看是什么呀?教師總結(jié)：圖片上是各種各樣的京劇臉譜圖。小結(jié)：剛才每個(gè)小組的孩子不僅分配好演員角色誰(shuí)演花旦，誰(shuí)演花臉？還能商量好表演的先后次序。欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動(dòng)作。3．創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。（3）幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語(yǔ)：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢？再次觀看課件，進(jìn)行提問，怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰(shuí)有好辦法？讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)就是鼻子。鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。（放課件）師：（放課件生角），這是生角，一般指劇中扮演男子的演員。京劇中富有特色的音樂，富麗堂皇的服裝，多姿多彩的臉譜，性格鮮明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)。認(rèn)識(shí)臉譜。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班優(yōu)秀美術(shù)教案《京劇臉譜》，僅供參考，歡迎大家閱讀。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。通過這一活動(dòng)，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點(diǎn)：1．了解孩子是實(shí)施教育行為的依據(jù)。引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒了解京劇的文化。分小組互動(dòng)學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的快樂。教師：小朋友們有沒有聽過京劇呀?在電視上有沒有看過京劇呢?今天呀，老師帶來了很多有意思的圖片，我們一起來看一看是什么圖片播放PPT，展示京劇圖片。(四)幼兒設(shè)計(jì)，繪畫臉譜?？矗@是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。：大花臉的臉上并沒有花朵，為什么稱做花臉呢?(因?yàn)槟樕嫌懈鞣N花紋，這些花紋左面和右面是對(duì)稱的，變成各種圖案，還涂上和皮膚顏色不同的油彩)，每一次演出演員們都要想辦法化裝得特別漂亮，這就要看化裝師的本領(lǐng)。2．選擇幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)過的戲曲表演視頻資料，如京歌《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《大吊車》、豫劇《鋤草》等，添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中，便于幼兒自主播放。猜猜他會(huì)是什么臉呢？（二）說臉譜，擺臉譜，嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞?！毒﹦　酚變簣@大班音樂教案2【教材簡(jiǎn)解】《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮亮、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面，很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。介紹京劇。運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。我們要幫他化化妝怎么樣？師：現(xiàn)在我們先給它添上五官，要夸張、特別一點(diǎn)的，比如來個(gè)星星眼，誰(shuí)來說給還有什么樣的眼睛呢？（教師可以適當(dāng)舉例，為幼兒提供參考）師：眼睛添好了，該到鼻子了，大家趕快動(dòng)腦筋我們能把鼻子變成什么樣的呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，當(dāng)幼兒回答時(shí)教師直接在空白的面具填畫）師：嘴巴現(xiàn)在已等不及了，誰(shuí)來說說我們變個(gè)什么樣的嘴巴？師：現(xiàn)在臉譜上的五官都畫好了，老師想畫京劇里好人的臉譜，好人的臉譜是什么顏色的呢？（幼兒回答）師：“臉譜除畫在紙上的，想一想，還可以用什么方法來制作臉譜?”幼兒1：“在紙盤上畫臉譜。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。三、幼兒創(chuàng)作師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？提出要求：1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物3）可以自由創(chuàng)作幼兒自由選擇材料創(chuàng)作四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室推薦理由：這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。師：在京劇里這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍(lán)色代表勇士，金、銀顏色代表神話里的人物。第四篇