七年級語文期末考試復習計劃-閱讀頁
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 來。四、時間安排：12月24日—————12月25日 拼音、漢字、詞語1月4日—————1月5日 句子、標點符號1月6日—————1月8日 閱讀1月11日—————1月15日 寫作1月 2日 綜合復習五、復習中的注意點：要注意個別指導，本班學生差生較多，他們的基礎已經(jīng)難以跟上班級的腳步，所以可采取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習復習重點。繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內(nèi)容。加強學生的習作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到”言為心聲“。對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，”對癥下藥“認真?zhèn)?、上好每一堂復習課。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既”知其然“，又”知其所以然，真正授學生以漁。復習初定為三個階段：第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。優(yōu) 生：學困生：六、復習時間和內(nèi)容安排(共10課時)語文期末考試復習計劃教師進修學校暨附屬小學 陳文燕復習目標夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法。引導學生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結出它們各自的用法。句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。2）積累一些句式，如：誰干什么。并能運用指定的句式來寫話。4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。復習筆畫，筆順，生字部首。能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能正確地搭配詞語，正確使用量詞。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。會用不同的句式表達同一意思的句子。能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。六、寫話能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。能根據(jù)表達的需要，學習使用逗號，句號。七、口語交際能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！魪土曋攸c能熟練認讀《生字表》中的450個漢字。能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。注意近義詞的不同用法。能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據(jù)。（三）專項練習，有的放矢。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。必須重視習題的質(zhì)量。三、學情分析,學習成績不理想；；；4學習的寫作與閱讀練習與能力較弱；四、復習時間安排：本次復習時間（大致有四周）從單詞，短語 句型 語法 查看錯題等方面來復習第一周 Starter Units 13Unit1第二周（Units2—4）；第三周（Units5—7）第四周（Units8—9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的
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