【正文】 決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到成長的共性，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)和發(fā)展體智德美共同發(fā)展是本學(xué)期的大班組教研重點(diǎn)和難點(diǎn)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際加入探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的 責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。并能夠切實(shí)的實(shí)踐有作為。主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。體育活動(dòng)學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。科學(xué)。2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。社會(huì)一、自信心培養(yǎng)1．知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。藝術(shù)、音量、節(jié)奏型配臵的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。，能夠自由大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。 清晰 有感情老師以自身形象感染幼兒，做好榜樣。老師也是愛的播種者，愛的使者，設(shè)“愛心小站，每周二餐前為幼兒講述愛心小故事一到二個(gè)，從愛家人開始逐步到愛身邊的人們，在晨間談話時(shí)間可講講班內(nèi)的愛心事件。針對(duì)我班部分幼兒能力參差不齊，我們將給予每個(gè)孩子平等的機(jī)會(huì)，真正成為班級(jí)的主人，輪流做主持人、小記者、領(lǐng)操員、故事員等等采用各種方法鼓勵(lì)幼兒。根據(jù)我園以“國學(xué)”為方向的園文化，大班組由于年齡特點(diǎn)等問題更能直接的體現(xiàn)“國學(xué)”氛圍，所以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上更是走進(jìn)了國學(xué)氛圍，希望從學(xué)前階段能給予幼兒對(duì)歷史文化的了解。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)。游戲教育活動(dòng)，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布臵與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。八、家園共育，通過家園共育板塊交流，促使家園教育協(xié)調(diào)一致?？偨Y(jié)：教育的體現(xiàn)即生活。改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒今后的成長打好基礎(chǔ)，為幼兒一年后順利過渡到小學(xué)創(chuàng)造良好的條件。提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒生成的能力，捕捉教育契機(jī)，有效回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)的能力。深入開展課程改革，開展各種教科研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。各班確定好班級(jí)文化主題，按規(guī)定時(shí)間布置好教室，力爭(zhēng)讓每一面墻壁都能說話。各班認(rèn)真開展手指操、幼兒體操訓(xùn)練，為學(xué)校元旦比賽活動(dòng)做好準(zhǔn)備。三、情況分析：班況分析本組共三個(gè)班，分別為壯壯一班、壯壯二班、壯壯三班，每個(gè)班的孩子年齡都在5歲左右，他們的水平基本差不多，教師要根據(jù)這個(gè)實(shí)際制定一個(gè)合理的計(jì)劃，給予孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應(yīng)幼兒園，愛上幼兒園。我們組決定雙周周三下午舉行小組集體教研，來共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，采取最佳有利措施，提高自我教學(xué)水平。四、具體措施：開展豐富多彩的教研活動(dòng)，以提高教研質(zhì)量我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個(gè)教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動(dòng)采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到不同的程度的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)小黑板上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。提倡共同進(jìn)步，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。組織本班孩子熟悉幼兒園生活習(xí)慣。每班正常開展區(qū)域游戲活動(dòng)。文明禮貌養(yǎng)成教育。召開家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。十二月份：參加幼兒園游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比。3學(xué)生冬季安全教育。做好學(xué)期工作總