【正文】 。元月份：幼兒匯報單填寫。元旦慶祝活動。加強幼兒體操訓練。十一月份：討論制定出主題活動計劃。做好優(yōu)質(zhì)課賽講評比活動。十月份：討論制定本班校園文化建設，布置好教室。結合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想安全教育。五、具體活動安排：九月份：學習《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園一日工作流程》。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，即使是困惑，也讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，讓我們和家長、社會得到溝通。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。教師分析我們教研小組共八位老師組成，年齡都在四十歲左右，本組教師對事業(yè)有強烈的責任心，任勞任怨，團結一心。根據(jù)學校課表，開展豐富多彩的教育活動，多方提高幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中學到一點小知識，懂得一點小道理，養(yǎng)成一點好習慣。做好幼兒體育衛(wèi)生工作。開展家園合作研究，促進家園的更好配合。研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。二、教研目標：開展課程深入探討，各教師根據(jù)本班的實際情況制定好課程計劃。大班教研組賀璇榆林市第六幼園第五篇：大班教研組計劃20142015學第一學期 大班教研組計劃一、指導思想：本學期大班教研組工作以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，以《幼兒園一日工作流程》為工作藍本，加強學習和研究，轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為，不斷提升本組教師專業(yè)素質(zhì)，積極適應學前教育。，交流問題，使家長與教師能夠積極配合，讓幼兒的進步不只體現(xiàn)在幼兒園，更好的展現(xiàn)在生活中，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。設立“環(huán)保小主人”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。采用各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。在自然角中放臵幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。積極發(fā)展任何有可能給予幼兒語言的空間領域。增強與孩子交流的機會，特別是和一些個性較強或平時默默無聞的孩子多交流，抓緊晨間、餐后、午睡和離園前的時間，爭取每天與每一位孩子說上一句話，不忽視每一個孩子，讓孩子想講、敢講，大膽地講，真正地享受到老師的關注和愛護。三位老師要同心協(xié)力，互相關愛，配合默契。語言 。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。4．主動準確使用禮貌用語。2．敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。認識時鐘，學習看整點、半點。能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位臵。－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。（或組成）一組物體（10以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。數(shù)學，有初步的概括能力。3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。三、各領域教學目標 健康一、身體健康及心理健康教育，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。、自主性和決策的能