生物教研組教研計(jì)劃及-閱讀頁
2024-10-13 19:40本頁面
【正文】 ）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)。（4）拓展型課程：本學(xué)期開設(shè)生物校本課程，由潘仕龍負(fù)責(zé)，初二其他教師協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。五、主要措施1．認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處教科室的任務(wù)2．充分發(fā)揮全體教師的主觀能動(dòng)性積極參與。⒉檢查開學(xué)前兩周的備課情況。⒊參加市區(qū)教研活動(dòng)。.積極參加論文評(píng)比活動(dòng)。12月⒈ 參加市區(qū)教研活動(dòng)。⒉ 做好對(duì)學(xué)生的期終評(píng)價(jià)。200991第四篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 生物學(xué)科教研工作計(jì)劃孫集二中李素萍2011年9月一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期我校生物教研工作，要緊密結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞我?？傮w工作安排，以全面深化“雙二十條”的實(shí)驗(yàn)與研究、努力構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂為切入點(diǎn),突出“關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變生物學(xué)科教研方式和職能，提高學(xué)科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動(dòng)開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，繼續(xù)抓好主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革工作，鞏固和擴(kuò)大“兩打兩提”成果、全面落實(shí)我校教學(xué)常規(guī)改革，積極推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與發(fā)展,按照素質(zhì)教育的要求，構(gòu)建新的教研框架，加強(qiáng)教師間的合作與交流，全面提升我校生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。２、質(zhì)。４、加強(qiáng)生物課“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的實(shí)驗(yàn)與研究，力爭(zhēng)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)案的編寫與應(yīng)用，落實(shí)好生物教師各項(xiàng)教學(xué)搞好生物教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，全方位提高生物教師業(yè)務(wù)素各年級(jí)學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)方式有較大改變，養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高生物課堂教學(xué)質(zhì)量。深入研究生物分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)，逐步積累這方面的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的推進(jìn)我校教學(xué)研究工作，開展雙周二的“校內(nèi)教研活動(dòng)日”活動(dòng)。５、搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的在生物教學(xué)中應(yīng)用與研究，通過多媒體生物教學(xué)課件等使每節(jié)生物課都能體現(xiàn)出生命科學(xué)的無窮魅力。７、充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入開展生物教師的聽、評(píng)課活動(dòng)，為同學(xué)科生物教師提供示范，解剖案例，加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。總之，我們要以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)件和諧課堂，提升教學(xué)質(zhì)量為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步加大生物教師教研力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校生物學(xué)科教研工作新局面。檢查各年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃擬定情況。配合學(xué)校開展生物課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，總結(jié)我校生物學(xué)科自主、合作、研究性新課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足。10月份做好生物課堂教學(xué)評(píng)估月工作小結(jié)。３、繼續(xù)搞好開展聽、憑課活動(dòng)。２、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。４、召開本校生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)12月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)自查，迎接市教學(xué)督導(dǎo)工作迎接市局教學(xué)督導(dǎo)教師CAI課件制作比賽活動(dòng)全校實(shí)驗(yàn)工作研討會(huì)。2012年1月配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。對(duì)本學(xué)年生物教研工作進(jìn)行總結(jié)。二、課題研究規(guī)劃：課題目標(biāo)和主要內(nèi)容（問題提出）：繼續(xù)參加全國(guó)教育課學(xué)“十五”規(guī)劃課題《學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的研究》，確定的子課題為“初中生綜合能力發(fā)展的水平及培養(yǎng)要求的研究”。課題研究的具體方案及進(jìn)度（實(shí)施計(jì)劃）：⑴制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，接受課題組專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。⑶根據(jù)上述研究，提出有效的提高初中生綜合能力發(fā)展水平的有效方法。課題研究預(yù)期的效益和具體成果（預(yù)期成果）：提出影響初中生綜合能力發(fā)展水平的因素并加以研究，總結(jié)出培養(yǎng)初中生綜合能力的方法，使初中生的綜合能力得以更好的發(fā)展?？傊?，課題研究是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，肯定會(huì)在很大程度上提高我們的理論水平，實(shí)踐能力，有利于提高教
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