生物教研組教研計(jì)劃及-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 19:40本頁面
【正文】 要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。（二）、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。高質(zhì)量的上好每一堂生物地理課。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)能力，教師加以指導(dǎo)。要求教師的教案能體現(xiàn)高效課堂理念。（1）備課關(guān)。(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。四、主要工作：（一）、教研組建設(shè)方面：深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)初一的執(zhí)教心得，還是初二生物課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，爭(zhēng)創(chuàng)校先進(jìn)班組。三、工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)（一）、工作目標(biāo)本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校常態(tài)課堂為抓手，以高效課堂的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本學(xué)年生物組的工作頭緒多，任務(wù)重。二、教研組基本情況分析：陸郎中學(xué)生物教研組共有組員3人，其中教齡七年以下青年教師3人，全組3位教師中級(jí)教師，2人擔(dān)任班主任。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。六、具體安排：時(shí)間內(nèi)容主持人 第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃各年級(jí)備課組長(zhǎng)第二周討論、補(bǔ)充教學(xué)計(jì)劃各年級(jí)備課組長(zhǎng)第三周第四周集體備課宋孟貴第五周第六周組織月考及教學(xué)階段總結(jié)張德軍第七周第八周組織聽課、評(píng)課各年級(jí)備課組長(zhǎng)第九周集體備課各組長(zhǎng) 第十周準(zhǔn)備期中考試及復(fù)習(xí)計(jì)劃張雷生第十一周評(píng)析期中考試各組長(zhǎng)第十二周反思本月教學(xué)情況曹海友 第十三周集體備課，制定下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃各組長(zhǎng)第十四周討論制定復(fù)習(xí)計(jì)劃趙繼學(xué)第十五周至最后復(fù)習(xí)考試各組長(zhǎng)牡丹中學(xué) 生物教研組 教研計(jì)劃牡丹中學(xué) 2013年第三篇：生物教研組計(jì)劃生物教研組計(jì)劃2009—2010學(xué)第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。五、開展第二課堂：接合課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、理論學(xué)習(xí)與論文撰寫：提倡本期看一本有關(guān)教育教學(xué)的理論專著，給合本期實(shí)踐，與教研室教師聯(lián)系，了解學(xué)校子課題，確立接合本學(xué)科的研究題目，在學(xué)期末撰寫論文，確定每人每期撰寫一篇論文。小組制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習(xí)題、考題都收集在資料庫(kù)中。三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用：利用組內(nèi)、校內(nèi)、校外的各種培訓(xùn)，力爭(zhēng)本期內(nèi)多數(shù)教師會(huì)制作課件，至少會(huì)使用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備，利用本組制作課件輔助教學(xué)。積極組織組員參加市、區(qū)生物教學(xué)研究活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過觀摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。這就要求精心設(shè)計(jì)課堂和課堂練習(xí)。第四步，共同研討、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。具體流程分四步，第一步由個(gè)人備課，在深入鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)基礎(chǔ)上形成個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)；第二步，由中心發(fā)言人陳述設(shè)計(jì)；第三步，對(duì)中心發(fā)言人
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