平行四邊形的面積微課教案-閱讀頁
2024-11-10 12:03本頁面
【正文】 導(dǎo)出了平行四邊形的面積計(jì)算公式，接著我們就用該公式來計(jì)算下面的問題。第四篇：平行四邊形面積微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課《平行四邊形的面積》教案諸暨市天馬學(xué)校楊麗媛教學(xué)課題：平行四邊形的面積 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握平行四邊形的面積計(jì)算方法，能應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相應(yīng)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們，今天我們一起來研究平行四邊形的面積。我們已經(jīng)學(xué)過長(zhǎng)方形和正方形等平面圖形的面積，例如：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬。我們可以發(fā)現(xiàn)它們的底邊是相等的，鄰邊也是相等的。要求：不滿一格的算半格。也就是說用底邊鄰邊算平行四邊形的面積是不對(duì)的。（板書）那我們來橫向觀察一下，可以發(fā)現(xiàn)底高=面積。將平行四邊形沿著底邊上的高剪開，平移，可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。所以面積=底高。S=ah。有一個(gè)平行四邊形的花壇，底是6米，高是4米，它的面積是多少？ S=ah=64=24（平方米）五、全課總結(jié)回想一下剛才我們的學(xué)習(xí)過程，你有什么收獲？第五篇：平行四邊形面積微課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：平行四邊形的面積 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握平行四邊形的面積計(jì)算方法，能應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相應(yīng)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們，今天我們一起來研究平行四邊形的面積。我們已經(jīng)學(xué)過長(zhǎng)方形和正方形等平面圖形的面積，例如：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬。我們可以發(fā)現(xiàn)它們的底邊是相等的，鄰邊也是相等的。要求：不滿一格的算半格。也就是說用底邊鄰邊算平行四邊形的面積是不對(duì)的。（板書）那我們來橫向觀察一下，可以發(fā)現(xiàn)底高=面積。將平行四邊形沿著底邊上的高剪開，平移，可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。所以面積=底高。S=ah。有一個(gè)平行四邊形的花壇，底是6米，高是4米，它的面積是多少？ S=ah=64=24（平方米）五、全課總結(jié)回想一下剛才我們的學(xué)習(xí)過程，你有什么收獲？
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