平行四邊形的面積微課教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 12:03本頁(yè)面
【正文】 間觀念，發(fā)展初步的推理能力。計(jì)算下面平行四邊形的面積，已知a=6厘米，h=，求S=？面積S=ha =6 =9（平方厘米）五、全課總結(jié)：關(guān)于平行四邊形面積的計(jì)算，咱們就講到這兒，同學(xué)們，你們聽(tīng)懂了嗎？再見(jiàn)。如果用S表示平行四邊形的面積，用h表示高，用a表示底，那怎樣用含有字母的式子表示平行四邊形的面積呢？s=ah。教學(xué)過(guò)程：一、引入: 你好，今天我要講的是平行四邊形面積的計(jì)算，首先讓我們一起來(lái)推導(dǎo)出平行四邊形面積的計(jì)算公式。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。教學(xué)目標(biāo)：，掌握平行四邊形的面計(jì)積算方法，能應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。作業(yè)：練習(xí)十五第1題，第2題。學(xué)習(xí)用字母表示公式：我們用S表示平行四邊形的面積, a表示它的底, h表示它的高,計(jì)算公式用字母如何表示?（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：S =ah）（四）質(zhì)疑思考思考：要求平行四邊形的面積，必須要知道哪些條件？（底和高）教師強(qiáng)調(diào)：平行四邊形有無(wú)數(shù)條高，高一定要是相對(duì)應(yīng)底邊上的高才能計(jì)算它的面積。提問(wèn)：通過(guò)剛才的操作，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)交流：平行四邊形的底和拼得的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相等，底邊上對(duì)應(yīng)的高和長(zhǎng)方形的寬相等，所以平行四邊形的面積也就等于拼得的長(zhǎng)方形的面積。思考：從表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們的面積相等）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？（二）學(xué)習(xí)用割補(bǔ)平移的方法推導(dǎo)平行四邊形的面積公式。哪一塊大呢？板書(shū)課題：平行四邊形的面積二、探求新知（一）學(xué)習(xí)用數(shù)方格的方法計(jì)算平行四邊形的面積?；仡櫰叫兴倪呅蔚奶卣?。教具準(zhǔn)備：平行四邊形紙片、一把剪刀，多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：理解公式并會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概推導(dǎo)能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?？傊以O(shè)計(jì)的這一課是一堂快樂(lè)的課，是一堂健康的課，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主，讓學(xué)生學(xué)有所獲，而且真正讓學(xué)生由“讓我學(xué)”變?yōu)榱酥鲃?dòng)的“我要學(xué)”的愉悅心境。拓展了學(xué)生的思維能力。優(yōu)化練習(xí)：練習(xí)
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