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福建省小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案-閱讀頁(yè)

2024-11-09 22:37本頁(yè)面
  

【正文】 :1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng);桌面的組成;鼠標(biāo)基本操作[教學(xué)目標(biāo)]:使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性,了解桌面的組成;學(xué)會(huì)更換桌面背景;熟悉鼠標(biāo)的基本操作。學(xué)會(huì)從“開始”菜單啟動(dòng)程序,學(xué)會(huì)啟動(dòng)桌面上的圖標(biāo)。[教學(xué)重點(diǎn)]:了解桌面的組成;熟悉鼠標(biāo)的基本操作 [教學(xué)難點(diǎn)]:了解鼠標(biāo)基本操作分別有那些作用[教學(xué)準(zhǔn)備]:PPT課件、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程]:一、導(dǎo)入師:誰還記得電腦是由哪兩個(gè)部分組成的? 生回答師:是的,是由硬件和軟件共同組成的,硬件我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多,今天老師就要給大家介紹一種軟件,而且這種軟件可是電腦的大管家,管理著電腦中的所有硬件和軟件,它就是操作系統(tǒng)。二、初識(shí)桌面、桌面的組成師:那現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開電腦,通過自檢后,電腦就會(huì)運(yùn)行操作系統(tǒng),那么我們就可以正常地使用電腦了。鼠標(biāo)的基本操作師:剛才,我們提到了鼠標(biāo)單擊操作,這是鼠標(biāo)的基本操作之一。詳細(xì)介紹各項(xiàng)操作及其用途,配合以練習(xí)(1)單擊:移動(dòng)鼠標(biāo),選中“我的電腦”圖標(biāo),觀察選中的圖標(biāo)呈現(xiàn)什么顏色? 課本第41頁(yè)“做一做”的①。(3)拖動(dòng):強(qiáng)調(diào)要按住左鍵不放,嘗試將“我的電腦”圖標(biāo),拖動(dòng)到桌面右下角?;顒?dòng)一:請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本第39頁(yè)的操作步驟來更換自己喜歡的桌面背景 學(xué)生間互相交流,教師巡視 [板書設(shè)計(jì)]: 認(rèn)識(shí)桌面:圖標(biāo)、任務(wù)欄(“開始”按鈕)、鼠標(biāo)指針鼠標(biāo)的基本操作:?jiǎn)螕簟x中一個(gè)對(duì)象 雙擊——打開對(duì)象或者運(yùn)行程序 拖動(dòng)——將對(duì)象移動(dòng)位置右擊——彈出與對(duì)象相關(guān)的快捷操作菜單運(yùn)行程序的三種方法:(1)雙擊圖標(biāo)(2)右鍵圖標(biāo)——選擇“打開”(3)從“開始”菜單中找出程序,單擊打開教學(xué)反思:第7課 讓鼠標(biāo)動(dòng)起來 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。難點(diǎn):會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值,會(huì)玩紙牌游戲。師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作,讓鼠標(biāo)動(dòng)起來。(2)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上,按住鼠標(biāo)左鍵,、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo),彈出“我的電腦”窗口。2﹦。(1)單擊“開始”按扭,彈出“開始”菜單;(2)選擇菜單中的“程序”選項(xiàng),彈出“程序”子菜單;(3)選擇子菜單中的“附件”選項(xiàng),彈出“附件子菜單;(4)單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令,彈出“計(jì)算器”窗口?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。教師巡視指導(dǎo)。師示范講解紙牌游戲玩法,生找出紙牌游戲并對(duì)照書本進(jìn)行游戲。技能目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布。教學(xué)過程: 導(dǎo)入師:我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)這電腦好伙伴,今天,我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)好伙伴,它是——(師出示一鍵盤)生回答:鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。認(rèn)識(shí)電腦鍵盤師:老師手上的這款鍵盤是常見的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤,它共有104鍵,稱之為104鍵。指名上講臺(tái),用鍵盤演示給大家看。師:鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽,在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號(hào),表示鍵的名稱,有兩個(gè)符號(hào)的一般以鍵帽下方的字符命名,如圖3所示。四、活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)師:認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū),我們?cè)僬J(rèn)識(shí)功能區(qū),(出示鍵盤邊講邊指)它位于鍵盤的最上部,運(yùn)行軟件后,它們會(huì)為我們提供快捷的功能,使我們操作電腦更加方便。五、活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)師:當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí),要用到什么鍵?它們位于鍵盤的什么位置?這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵,還有那些鍵?請(qǐng)同學(xué)們從圖10找出答案。六、活動(dòng)四:認(rèn)識(shí)指示燈區(qū)對(duì)照?qǐng)D11,在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置?做一做:找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵,按一按,觀察指示燈亮、滅的變化。技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)記事本窗口,會(huì)保存文件,在記事本編輯區(qū)輸入字符,退出記事本。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)在記事本編輯區(qū)輸入字符,并保存文件、退出記事本。教學(xué)過程:導(dǎo)入師:今天我們要來認(rèn)識(shí)一款Windows操作系統(tǒng)自帶的一個(gè)應(yīng)用軟件——記事本?;顒?dòng)一:認(rèn)識(shí)記事本窗口師:記事本藏在哪呢?我們一起來找一找。學(xué)生結(jié)合書本55頁(yè)圖2,自主認(rèn)識(shí)記事本窗口 說一說:記事本窗口有哪些部分組成。學(xué)生動(dòng)手操作,把文件以“abc”名字保存指定路徑。學(xué)生動(dòng)手操作: 輸入字符。移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有←、↑、→、↓符號(hào)的鍵,分別按下這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵,觀察光標(biāo)移動(dòng)的方向。師:在輸入的過程中難免會(huì)輸錯(cuò),那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,老師是怎么做的。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自主操作并小結(jié)退出記事本的方法:(1)使用菜單命令退出記事本。教師總結(jié):要退出記事本,如果屏幕沒有出現(xiàn)圖6所示的對(duì)話框,說明該文件已經(jīng)保存過了,可以不用再保存了。技能目標(biāo):正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法,掌握空格鍵的使用方法,養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位,正確掌握的擊鍵姿勢(shì)和指法。難點(diǎn):掌握正確的擊鍵方法。二、十指分工基準(zhǔn)鍵位,我來發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)打字用的最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀?請(qǐng)同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤,摸一摸打字鍵區(qū)中間,有哪兩個(gè)鍵與眾不同?貼圖:F、J你知道它們是做什么用的嗎?這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家,你能為其它手指找到家嗎?這8個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵,今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。問:拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢?做一做:在鍵盤上為你的10個(gè)手指找到“家”,手指尖與鍵盤保持保持垂直。擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng),讀一讀,邊操體會(huì)。技能目標(biāo):正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法,掌握上行鍵的操作方法,養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):了解上行鍵的手指分工。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法,老師有幾個(gè)問題要問問你們:鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵?是哪兩個(gè)?基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲?那么,敲完G或者H后,手指應(yīng)該怎么辦?你們知道為什么嗎?二、完成活動(dòng)一:了解上行鍵的手指分工了解上行鍵有哪幾個(gè),在鍵盤上找出它們的位置,問:自己在鍵盤上試一試,每一個(gè)鍵分別歸誰管比較合適呢?出示鍵位分布指法圖,老師出示擊鍵要領(lǐng):手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)三、完成活動(dòng)二:完成上行鍵的練習(xí)學(xué)生打開記事本,完成活動(dòng)二中的練習(xí)。完成的同學(xué)保存好記事本,上交作業(yè)。四、小結(jié) 上行鍵的擊鍵要領(lǐng)教學(xué)反思:第12課 下行鍵操作 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解和掌握下行鍵的鍵位分布。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。難點(diǎn):掌握下行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題。完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行個(gè)人競(jìng)技賽,看看誰打的又快指法又正確。教學(xué)反思:第13課 大小寫字母混合輸入 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解和掌握的功能和作用。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。難點(diǎn):掌握上檔鍵的功能和使用方法。但有時(shí)我們需要大寫的字母怎么辦呢?比如英文句子的第一個(gè)字母。讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試。這個(gè)過程可能學(xué)生會(huì)先演示上檔鍵也可能會(huì)是大寫字母鎖定鍵,可根據(jù)學(xué)生的具體課堂情況做小結(jié)。鞏固練習(xí):課本76做一做2,大家一起練習(xí)一下。鞏固練習(xí):課本79做一做2六、思考:哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便,哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便? 教學(xué)反思:第14課漢字輸入教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生熟練掌握漢字的輸入。二、新授適合同學(xué)們使用的漢字輸入法有智能ABC輸入法、全拼輸入法和微軟拼音輸入法。①單擊桌面任務(wù)欄上的圖標(biāo),彈出輸入法菜單。打開記事本,設(shè)置輸入法為智能ABC輸入法,此時(shí)桌面任務(wù)欄上顯示圖標(biāo),分別按s、h、u、i字母鍵,系統(tǒng)彈出選字窗口,按數(shù)字即可選擇需要的字。三、做一做,并以“練習(xí)一”為文件名保存在電腦中。三年級(jí)上冊(cè)第15課漢字詞組輸入教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生熟練掌握漢字詞組的輸入。那么要怎樣才可以提高漢字輸入速度呢。二、新授首先教師介紹詞組的輸入方法。②單擊邊上的下拉按鈕,找到“練習(xí)一”,并雙擊“練習(xí)一”文件。④在記事本里輸入課本88頁(yè)下方的詞組,要求按詞組輸入??梢暂斎胝n本90頁(yè)的詞組,也可以輸入自己喜歡的詞組。教師歸納總結(jié)。了解信息的重要處理工具——計(jì)算機(jī);培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力;讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂?,F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例,一起感受信息技術(shù),了解信息技術(shù)給我們社會(huì)生活帶來的變化。①使用手機(jī)可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話,發(fā)短信祝福。③通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號(hào)內(nèi)容傳送到世界各地。①計(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對(duì)氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理,預(yù)報(bào)天氣以及臺(tái)風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。③條形碼可以用來表示一些商品的信息。①微電子技術(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。③機(jī)器人的應(yīng)用。掌握信息技術(shù),已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。四、總結(jié)鞏固? ?第2課 電腦能干什么教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),知道電腦有哪些功能,了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣教學(xué)重、難點(diǎn):電腦的各種功能教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:上節(jié)課,我們了解了信息技術(shù)的概念,同時(shí)也知道了,計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。二、電腦功能的介紹師:計(jì)算機(jī)又稱為電腦?,F(xiàn)在我們來分組討論,大家來想一想在生活中,你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果,老師以板書形式呈現(xiàn),并加以補(bǔ)充和介紹:功能1:存放資料電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。一張普通光盤可以存放3億多個(gè)漢字。功能2:畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色,改變形狀。功能4:上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校,學(xué)生通過郵件、論壇等通訊工具與在異地的老師交流,布置作業(yè)和交作業(yè)。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。另一種是提供給同學(xué)們使用的,這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。不僅能夠進(jìn)行中英互譯,還有許多其他國(guó)家的語言,比如:日語、法語、韓語等,現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用,像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面,就可以用電腦來制作。你家里有計(jì)算機(jī)嗎?你知道它是由哪些部分組成的嗎?通過今天的學(xué)習(xí),大家就能解決這個(gè)問題了。生閱讀課文,教師下臺(tái)巡視看書情況。硬件好比一個(gè)人的身體,軟件好比人的知識(shí)和思想,只有身體沒有思想的人,只能是植物人,就只能躺在床上,什么事也做不了。并詳細(xì)說明每種硬件的用途:顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第1819頁(yè)中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容閱讀完成后回答以下問題:鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的?顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備?師:在這里,提到了輸入、輸出設(shè)備的概念,那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備,現(xiàn) 在我們變來了解一下。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù),以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。四、練習(xí)請(qǐng)學(xué)生完成課本第21頁(yè)的練習(xí)。二、愛護(hù)電腦主機(jī)師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。所以我們先來看看要維護(hù)好主機(jī)要注意哪些事呢?活動(dòng)一:學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項(xiàng)”,完成下面的聯(lián)線題:強(qiáng)行關(guān)機(jī) 容易發(fā)生危險(xiǎn)隨意搬動(dòng)電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失擅自拆機(jī) 損壞硬盤頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng)在講解過程中,教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。通過它,我們可以看到電腦的一舉一動(dòng)?;顒?dòng)二:學(xué)生閱讀課本,了解顯示器的“喜好”,完成以下問題:判斷題:小明上電腦課的時(shí)候,拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游”媽媽做衛(wèi)生時(shí),拿了塊桌布,仔細(xì)地給顯示器做清潔小紅用完電腦后,用保護(hù)罩把顯示器罩了起來問答題:顯示器的朋友和敵人分別是“誰”?在講解過程中,教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。全班一起讀《鍵盤健康歌》。五、鼠標(biāo)的維護(hù)師:不要看鼠標(biāo)小,就覺得它不需要維護(hù)了?;顒?dòng)四:請(qǐng)學(xué)生閱讀課本,自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。誰是對(duì)的誰是錯(cuò)的?上電腦時(shí),小明向前挪了挪自己的椅子,可是他發(fā)現(xiàn),椅子好像被什么東西勾住了,于是,他更用力地向前挪了挪,這時(shí),聽到有人“啊”地叫了一聲,原來坐在小明后面的小林,他的顯示器突然暗了。六、光盤、U盤的維護(hù)師:接著,我們?cè)賮斫榻B一下,最常見的兩種存儲(chǔ)設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。老師用錯(cuò)誤的拿光盤的方法演示,請(qǐng)學(xué)生糾正錯(cuò)誤,并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。[板書設(shè)計(jì)]:一、愛護(hù)電腦主機(jī)強(qiáng)行關(guān)機(jī) 容易發(fā)生危險(xiǎn) 隨意搬動(dòng)電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機(jī) 損壞硬盤 頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng)二、愛護(hù)顯示器三、鍵盤的維護(hù)四、鼠標(biāo)的維護(hù)五、光盤、U盤的維護(hù)第5課 正確使用電腦教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使用學(xué)生掌握正確的開關(guān)機(jī)方法,熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操作通過學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。那有誰能來給其他同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些基本組成呢? 師:好,這位同學(xué),你來告訴大家。生回答師:補(bǔ)充得很好!這說明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。二、正確的坐姿師:操作電腦和大家剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)一樣,要有正確的姿勢(shì),從班級(jí)里找出幾們坐姿特別不正確的同學(xué),讓他們示范坐姿。師:那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們,對(duì)應(yīng)課本第29頁(yè)的圖1,看看糾正后的姿勢(shì)是不是正確了?生上臺(tái)補(bǔ)充,輔助調(diào)整。師:現(xiàn)在請(qǐng)這幾位同學(xué)回到座位上,謝謝你們的配合,但是請(qǐng)你們要記住這個(gè)正確的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。三、開機(jī)的正確方法師:看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點(diǎn),姿勢(shì)調(diào)整好后,我們?cè)诓僮麟娔X的過程中,就比較不容易引起近視眼和駝背。坐好發(fā)后,我們就能夠開機(jī)了,開機(jī)也有一個(gè)正確的順序,有沒有同學(xué)知道這個(gè)順序?生回答(先開顯示器,再開主機(jī))師:在開機(jī)的過程中
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