【正文】 ：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)；桌面的組成；鼠標(biāo)基本操作[教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成；學(xué)會(huì)更換桌面背景；熟悉鼠標(biāo)的基本操作。學(xué)會(huì)從“開始”菜單啟動(dòng)程序，學(xué)會(huì)啟動(dòng)桌面上的圖標(biāo)。[教學(xué)重點(diǎn)]：了解桌面的組成；熟悉鼠標(biāo)的基本操作 [教學(xué)難點(diǎn)]：了解鼠標(biāo)基本操作分別有那些作用[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：誰還記得電腦是由哪兩個(gè)部分組成的？ 生回答師：是的，是由硬件和軟件共同組成的，硬件我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多，今天老師就要給大家介紹一種軟件，而且這種軟件可是電腦的大管家，管理著電腦中的所有硬件和軟件，它就是操作系統(tǒng)。二、初識(shí)桌面、桌面的組成師：那現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開電腦，通過自檢后，電腦就會(huì)運(yùn)行操作系統(tǒng)，那么我們就可以正常地使用電腦了。鼠標(biāo)的基本操作師：剛才，我們提到了鼠標(biāo)單擊操作，這是鼠標(biāo)的基本操作之一。詳細(xì)介紹各項(xiàng)操作及其用途，配合以練習(xí)（1）單擊：移動(dòng)鼠標(biāo)，選中“我的電腦”圖標(biāo)，觀察選中的圖標(biāo)呈現(xiàn)什么顏色？ 課本第41頁(yè)“做一做”的①。（3）拖動(dòng)：強(qiáng)調(diào)要按住左鍵不放，嘗試將“我的電腦”圖標(biāo)，拖動(dòng)到桌面右下角?；顒?dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本第39頁(yè)的操作步驟來更換自己喜歡的桌面背景 學(xué)生間互相交流，教師巡視 [板書設(shè)計(jì)]： 認(rèn)識(shí)桌面：圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開始”按鈕）、鼠標(biāo)指針鼠標(biāo)的基本操作：?jiǎn)螕簟x中一個(gè)對(duì)象 雙擊——打開對(duì)象或者運(yùn)行程序 拖動(dòng)——將對(duì)象移動(dòng)位置右擊——彈出與對(duì)象相關(guān)的快捷操作菜單運(yùn)行程序的三種方法：（1）雙擊圖標(biāo)（2）右鍵圖標(biāo)——選擇“打開”（3）從“開始”菜單中找出程序，單擊打開教學(xué)反思:第7課 讓鼠標(biāo)動(dòng)起來 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。難點(diǎn)：會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游戲。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動(dòng)起來。(2)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵，、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。2﹦。(1)單擊“開始”按扭，彈出“開始”菜單；(2)選擇菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子菜單；(3)選擇子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件子菜單；(4)單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令，彈出“計(jì)算器”窗口?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。教師巡視指導(dǎo)。師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對(duì)照書本進(jìn)行游戲。技能目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布。教學(xué)過程： 導(dǎo)入師：我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)好伙伴，它是——（師出示一鍵盤）生回答：鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。認(rèn)識(shí)電腦鍵盤師：老師手上的這款鍵盤是常見的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有104鍵，稱之為104鍵。指名上講臺(tái)，用鍵盤演示給大家看。師：鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號(hào)，表示鍵的名稱，有兩個(gè)符號(hào)的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。四、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)師：認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)功能區(qū)，（出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的最上部，運(yùn)行軟件后，它們會(huì)為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。五、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí)，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請(qǐng)同學(xué)們從圖10找出答案。六、活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)指示燈區(qū)對(duì)照?qǐng)D11，在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？做一做：找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)記事本窗口，會(huì)保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)在記事本編輯區(qū)輸入字符，并保存文件、退出記事本。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：今天我們要來認(rèn)識(shí)一款Windows操作系統(tǒng)自帶的一個(gè)應(yīng)用軟件——記事本?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)記事本窗口師：記事本藏在哪呢？我們一起來找一找。學(xué)生結(jié)合書本55頁(yè)圖2，自主認(rèn)識(shí)記事本窗口 說一說：記事本窗口有哪些部分組成。學(xué)生動(dòng)手操作，把文件以“abc”名字保存指定路徑。學(xué)生動(dòng)手操作： 輸入字符。移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有←、↑、→、↓符號(hào)的鍵，分別按下這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵，觀察光標(biāo)移動(dòng)的方向。師：在輸入的過程中難免會(huì)輸錯(cuò)，那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，老師是怎么做的。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自主操作并小結(jié)退出記事本的方法：(1)使用菜單命令退出記事本。教師總結(jié)：要退出記事本，如果屏幕沒有出現(xiàn)圖6所示的對(duì)話框，說明該文件已經(jīng)保存過了，可以不用再保存了。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢(shì)和指法。難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。二、十指分工基準(zhǔn)鍵位，我來發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)打字用的最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個(gè)鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。問：拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢？做一做：在鍵盤上為你的10個(gè)手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會(huì)。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法，掌握上行鍵的操作方法，養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問題要問問你們：鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵？是哪兩個(gè)？基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲？那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？二、完成活動(dòng)一：了解上行鍵的手指分工了解上行鍵有哪幾個(gè)，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個(gè)鍵分別歸誰管比較合適呢？出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)三、完成活動(dòng)二：完成上行鍵的練習(xí)學(xué)生打開記事本，完成活動(dòng)二中的練習(xí)。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。四、小結(jié) 上行鍵的擊鍵要領(lǐng)教學(xué)反思:第12課 下行鍵操作 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握下行鍵的鍵位分布。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。難點(diǎn)：掌握下行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行個(gè)人競(jìng)技賽，看看誰打的又快指法又正確。教學(xué)反思:第13課 大小寫字母混合輸入 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握的功能和作用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。但有時(shí)我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個(gè)字母。讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試。這個(gè)過程可能學(xué)生會(huì)先演示上檔鍵也可能會(huì)是大寫字母鎖定鍵，可根據(jù)學(xué)生的具體課堂情況做小結(jié)。鞏固練習(xí)：課本76做一做2，大家一起練習(xí)一下。鞏固練習(xí)：課本79做一做2六、思考：哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便，哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便？ 教學(xué)反思:第14課漢字輸入教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握漢字的輸入。二、新授適合同學(xué)們使用的漢字輸入法有智能ABC輸入法、全拼輸入法和微軟拼音輸入法。①單擊桌面任務(wù)欄上的圖標(biāo),彈出輸入法菜單。打開記事本，設(shè)置輸入法為智能ABC輸入法，此時(shí)桌面任務(wù)欄上顯示圖標(biāo)，分別按s、h、u、i字母鍵，系統(tǒng)彈出選字窗口，按數(shù)字即可選擇需要的字。三、做一做，并以“練習(xí)一”為文件名保存在電腦中。三年級(jí)上冊(cè)第15課漢字詞組輸入教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握漢字詞組的輸入。那么要怎樣才可以提高漢字輸入速度呢。二、新授首先教師介紹詞組的輸入方法。②單擊邊上的下拉按鈕，找到“練習(xí)一”，并雙擊“練習(xí)一”文件。④在記事本里輸入課本88頁(yè)下方的詞組，要求按詞組輸入?？梢暂斎胝n本90頁(yè)的詞組，也可以輸入自己喜歡的詞組。教師歸納總結(jié)。了解信息的重要處理工具——計(jì)算機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂?，F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例，一起感受信息技術(shù)，了解信息技術(shù)給我們社會(huì)生活帶來的變化。①使用手機(jī)可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話，發(fā)短信祝福。③通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號(hào)內(nèi)容傳送到世界各地。①計(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對(duì)氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理，預(yù)報(bào)天氣以及臺(tái)風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。③條形碼可以用來表示一些商品的信息。①微電子技術(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。③機(jī)器人的應(yīng)用。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。四、總結(jié)鞏固？ ？第2課 電腦能干什么教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣教學(xué)重、難點(diǎn)：電腦的各種功能教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：功能1：存放資料電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。一張普通光盤可以存放3億多個(gè)漢字。功能2：畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過郵件、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來制作。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問題了。生閱讀課文，教師下臺(tái)巡視看書情況。硬件好比一個(gè)人的身體，軟件好比人的知識(shí)和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。并詳細(xì)說明每種硬件的用途：顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第1819頁(yè)中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容閱讀完成后回答以下問題：鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn) 在我們變來了解一下。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。四、練習(xí)請(qǐng)學(xué)生完成課本第21頁(yè)的練習(xí)。二、愛護(hù)電腦主機(jī)師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。所以我們先來看看要維護(hù)好主機(jī)要注意哪些事呢？活動(dòng)一：學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項(xiàng)”，完成下面的聯(lián)線題：強(qiáng)行關(guān)機(jī) 容易發(fā)生危險(xiǎn)隨意搬動(dòng)電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失擅自拆機(jī) 損壞硬盤頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng)在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。通過它，我們可以看到電腦的一舉一動(dòng)?；顒?dòng)二：學(xué)生閱讀課本，了解顯示器的“喜好”，完成以下問題：判斷題：小明上電腦課的時(shí)候，拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游”媽媽做衛(wèi)生時(shí)，拿了塊桌布，仔細(xì)地給顯示器做清潔小紅用完電腦后，用保護(hù)罩把顯示器罩了起來問答題：顯示器的朋友和敵人分別是“誰”？在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。全班一起讀《鍵盤健康歌》。五、鼠標(biāo)的維護(hù)師：不要看鼠標(biāo)小，就覺得它不需要維護(hù)了?；顒?dòng)四：請(qǐng)學(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。誰是對(duì)的誰是錯(cuò)的？上電腦時(shí)，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他發(fā)現(xiàn)，椅子好像被什么東西勾住了，于是，他更用力地向前挪了挪，這時(shí)，聽到有人“啊”地叫了一聲，原來坐在小明后面的小林，他的顯示器突然暗了。六、光盤、U盤的維護(hù)師：接著，我們?cè)賮斫榻B一下，最常見的兩種存儲(chǔ)設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。老師用錯(cuò)誤的拿光盤的方法演示，請(qǐng)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。[板書設(shè)計(jì)]：一、愛護(hù)電腦主機(jī)強(qiáng)行關(guān)機(jī) 容易發(fā)生危險(xiǎn) 隨意搬動(dòng)電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機(jī) 損壞硬盤 頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng)二、愛護(hù)顯示器三、鍵盤的維護(hù)四、鼠標(biāo)的維護(hù)五、光盤、U盤的維護(hù)第5課 正確使用電腦教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使用學(xué)生掌握正確的開關(guān)機(jī)方法，熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操作通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。那有誰能來給其他同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些基本組成呢？ 師：好，這位同學(xué)，你來告訴大家。生回答師：補(bǔ)充得很好！這說明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。二、正確的坐姿師：操作電腦和大家剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)一樣，要有正確的姿勢(shì)，從班級(jí)里找出幾們坐姿特別不正確的同學(xué)，讓他們示范坐姿。師：那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，對(duì)應(yīng)課本第29頁(yè)的圖1，看看糾正后的姿勢(shì)是不是正確了？生上臺(tái)補(bǔ)充，輔助調(diào)整。師：現(xiàn)在請(qǐng)這幾位同學(xué)回到座位上，謝謝你們的配合，但是請(qǐng)你們要記住這個(gè)正確的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。三、開機(jī)的正確方法師：看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點(diǎn)，姿勢(shì)調(diào)整好后，我們?cè)诓僮麟娔X的過程中，就比較不容易引起近視眼和駝背。坐好發(fā)后，我們就能夠開機(jī)了，開機(jī)也有一個(gè)正確的順序，有沒有同學(xué)知道這個(gè)順序？生回答（先開顯示器，再開主機(jī)）師：在開機(jī)的過程中