微課——認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計5篇模版-閱讀頁
2024-11-09 22:01本頁面
【正文】 行分類。情感態(tài)度：積極參與數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢,并知道如何愛護(hù)人民幣。【教學(xué)難點(diǎn)】通過實踐活動，體會人民幣在生活中的功能和作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。你喜歡聽故事么？ 一片美麗的小樹林里，小動物們在開會，大象伯伯來了說：“小動物們，你們工作辛苦了，今天要獎勵大家，你們想要什么？”小豬說：“我想要棒棒糖。大象為難了，這可怎么辦呀？師：你能想辦法滿足所有小動物的要求么？師：你的辦法可真好!小動物們有了錢就可以去購買稱心如意的商品了。師：今天這節(jié)課我們就一起來初步認(rèn)識人民幣。師：你怎么知道？ 生：這里有數(shù)字“1”。師：壹是大寫漢字，元是人民幣的單位。師：國徽代表著我們偉大的祖國，所以我們需要愛護(hù)人民幣，不亂撕、亂畫，任意毀壞它。人民幣是國家的法定貨幣，由中國人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。都是壹圓的長得怎么不一樣呢？ 生：一個是紙幣、一個是硬幣。生：不對，這是一個一角的，師：明明有數(shù)字“1”。角也是人民幣的單位，一元一角都是數(shù)字1，但單位不同，差的就多了。師：分也是人民幣的單位，不過已經(jīng)很少用了。誰上臺來變操作邊說。第三種：按照人民幣面值可分為：1元的、1角的、5角的元、角、分之間的關(guān)系師：你們不僅認(rèn)識了人民幣，還會正確分類，大象伯伯聽取了你們的建議給每個小動物都發(fā)了一個紅包。你們能先觀察小狗的紅包里是1元的，小豬的紅包里是1角的，它們的面值不同，并且想數(shù)一數(shù)小豬的紅包里到底有幾張，做得特別好。師：你想對生氣的小狗說些什么？師：說的真好，雖然紅包里的人民幣的張數(shù)不一樣，但是面值一樣。一元等于10角，一角等于多少分呢？生：1角等于10分師：說的完全正確，分雖然很少用了，但爸爸媽媽都是1分錢1分錢的攢，攢10分才是1角，攢10角才是1元，很不容易的，關(guān)于1分錢的故事很多，還有一首歌是關(guān)于一分錢的，一起唱吧。請你用學(xué)具在桌子上擺一擺。看看這家超市還有什么。你猜到了么？ 生：5角師：很會推理，如果給你一元錢買兩件物品，可以買什么？ 生：可以買鉛筆和尺子，或者一個固體膠、或者兩個數(shù)學(xué)本。師：時間過得真快，一個月過去了，小豬花完了所有的錢，小狗開了一家玩具店，生意可好了，還幫助了有困難的小動物，你最喜歡哪個小動物？回家把這個故事講給你的爸爸媽媽聽。第五篇：一年級《認(rèn)識時間》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計一年級《認(rèn)識時間》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計一、情景導(dǎo)入在上課前，有一位好朋友說要跟我們一起來學(xué)習(xí)，看看他是誰（課件），哦，原來是孫悟空來了，但是當(dāng)大家都準(zhǔn)備上學(xué)的時候，他還在睡覺，結(jié)果呢他上課遲到了，同學(xué)們有什么好辦法幫幫他嗎？生：給他準(zhǔn)備一個鬧鐘師：哦，你的辦法真好！對了，之前們就學(xué)習(xí)了認(rèn)識時間，學(xué)會看鬧鐘，今天我們就一起復(fù)習(xí)《認(rèn)識時間》揭題：（板書）認(rèn)識時間二、復(fù)習(xí)小組討論：你學(xué)到了哪些跟時間有關(guān)的知識？匯報：（師板書，歸納知識點(diǎn)）有12個大格有60個小格60分＝1小時看時間的方法用兩種方法寫時間計算過幾分后的時間三、練習(xí)師：大家真了不起，都學(xué)會了那么多有關(guān)時間的知識，連孫悟空也要表揚(yáng)大家，但是他還有一個小問題想你們幫忙解決，你們愿意幫忙嗎？（課件）孫悟空說，鐘面每個數(shù)字代表幾分太難記了，你們有什么好方法能記住呢？生：可以用拍手歌師：非常好，我們可以用之前老師教過大家的拍手歌來幫幫它。在整個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我都以學(xué)生參與為主體，通過小組討論，同位互玩拍手歌，動手撥，找朋友等等，讓學(xué)生親身經(jīng)歷復(fù)習(xí)的過程，興趣大大提高。針對在新學(xué)知識的出現(xiàn)較多錯的題目，我著重有意識地在復(fù)習(xí)課上重點(diǎn)復(fù)習(xí)、鞏固，以展示錯誤做法的形式加深學(xué)生的印象，收到很好的效果。（2）、學(xué)生在歸納總結(jié)知識點(diǎn)時未能很完整地歸納，教師的引導(dǎo)未到位。今后需要在這些方面下功夫，改正
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