認識時間教學設計(2)-閱讀頁
2024-12-14 15:36本頁面
【正文】 數字走到下一個相鄰的數字是 1 時 ， 也可以說時針走一個大格是 1 時。 （ 1）課件演示，學生仔細觀察：分針和時針是怎樣轉動的？ （ 2）匯報：分針從幾走到幾，走了多少分？時針從幾走到幾，走了幾時？ 板書： 1 時 =60 分 （ 1）出示第一個鐘面，誰會讀出這個鐘面的時間？學生讀出時間。 （ 3）完成 82 頁做一做第 1 題。 四．課堂練習 1. 操作：（ 1）老師撥鐘，學生說時間。 3:40 7:25 9:55 1 題。 2 題。
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