微課——認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)5篇模版(更新版)
【正文】 鞏固的過(guò)程中由淺入深。師：你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題么？ 生：數(shù)學(xué)本的價(jià)錢(qián)是多少？師：數(shù)學(xué)本比鉛筆貴、比尺子便宜。那到底誰(shuí)的錢(qián)多誰(shuí)的錢(qián)少呢？師：你說(shuō)的很好它們是一樣多的。（板書(shū)：分）分一分，理一理師：你會(huì)給這些人民幣分類(lèi)么？把你你是怎么分類(lèi)的說(shuō)給同桌聽(tīng)。師：請(qǐng)你舉起一元人民幣。二 自主參與，探究新知、觀察人民幣，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣 生活中見(jiàn)過(guò)人民幣吧，你能介紹一下它么？ 生：這是一元的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人民幣的面值及人民幣的單位元 角 分,知道它們之間，十進(jìn)制的關(guān)系。本微課程就從課文的語(yǔ)言風(fēng)格入手，通過(guò)對(duì)文本語(yǔ)言的分析概括出其特點(diǎn)，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。運(yùn)用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。結(jié)合課文中的句段，賞析排比句。（屏幕出示）像這樣把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解運(yùn)用排比句，不僅能使學(xué)生感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，而且能提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。分析：小女孩像她媽媽一樣美。這個(gè)句子中的本體、喻體、比喻詞各是什么？這個(gè)句子中的本體是彎彎的月兒，喻體是小船，比喻詞是像。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維與表達(dá)能力。師：請(qǐng)小朋友想一想，時(shí)針走一個(gè)大格是幾小時(shí)，1小時(shí)等于幾分鐘？ 生：時(shí)針走一個(gè)大格是1小時(shí)，1小時(shí)等于60分鐘。師：讓我們用掌聲歡迎坐得最端正的明明同學(xué)來(lái)補(bǔ)充他觀察到的？ 生：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)大格里又有5個(gè)小格。（真好，你們的鐘都很漂亮），請(qǐng)小朋友看，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)，你們喜歡嗎？生：喜歡師：哪個(gè)小朋友能告訴教師，你發(fā)現(xiàn)鐘表面上都有些什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)了鐘面上有數(shù)字、刻度、兩根指針?！闭?qǐng)知道這個(gè)謎底的小朋友舉起你們的小手，我看哪個(gè)小朋友的小手舉得最好，（知道謎底的小朋友真多，你們真棒）請(qǐng)你們用響亮的聲音告訴老師這個(gè)謎底是什么？生：鐘表師：鐘表可以告訴我們什么？ 生：時(shí)間師：你們真聰明！我們每天起床、上課、下課，都有鈴聲提示我們?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：小朋友們，在上課之前，我們首先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？ 教師出示課件謎語(yǔ)：“我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。師：課件出示各式各樣的鐘表，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這些鐘表你見(jiàn)過(guò)嗎？把你見(jiàn)過(guò)的鐘表和老師說(shuō)一說(shuō)。生：我還發(fā)現(xiàn)鐘面上有1到12，12個(gè)數(shù)字，共12個(gè)大格。師：咱們班的小朋友真的既活潑又聰明，老師越來(lái)越喜歡你們了！那分針在鐘表面上走一圈，時(shí)針要隨著走幾個(gè)大格？生：分針走一圈，時(shí)針要隨著走一個(gè)大格。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握比喻句的基本知識(shí)，明確比喻句的基本結(jié)構(gòu)，作用及應(yīng)注意的問(wèn)題。比喻，俗稱(chēng)打比方。練習(xí)：（1）彎彎的月兒像小船。這個(gè)句子的比喻詞是像，本體是妹妹，但沒(méi)有喻體，所以不是比喻句?！傊?，排比的行文瑯瑯上口，有極強(qiáng)的說(shuō)服力，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)。(二)賞析句段，概括排比句的特點(diǎn)及作用（把上面句子中相同的字用粉色標(biāo)出）是的，作者運(yùn)用了三個(gè)相同的句式描寫(xiě)了花海“五彩繽紛”的特點(diǎn)。如果能在排比句中再運(yùn)用了多種修辭，那么文章就會(huì)更具體，更生動(dòng)，更形象。運(yùn)用排比說(shuō)理，可將道理說(shuō)得充分透徹。所以作者是如何運(yùn)用語(yǔ)言文字寫(xiě)出七月的天山的特點(diǎn)的就應(yīng)成為研讀的重點(diǎn)。情感態(tài)度：積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢(qián),并知道如何愛(ài)護(hù)人民幣。師：今天這節(jié)課我們就一起來(lái)初步認(rèn)識(shí)人民幣。人民幣是國(guó)家的法定貨幣，由中國(guó)人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。師：分也是人民幣的單位，不過(guò)已經(jīng)很少用了?？纯催@家超市還有什么。在整個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我都以學(xué)生參與為主體，通過(guò)小組討論，同位互玩拍手歌，動(dòng)手撥，找朋友等等，讓學(xué)生親身經(jīng)歷復(fù)習(xí)的過(guò)程，興趣大大
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