家長心目中的好老師-閱讀頁
2024-11-09 17:40本頁面
【正文】 積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。他們在努力尋求教學規(guī)律同時，不忘深挖教學藝術?！彼脑捵屛腋锌f千。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因為在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。一次關心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功后的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這種感動會在同學之間相互傳遞和發(fā)揚。一位深受學生喜愛的好老師，體現著對教學的精益求精，體現著對教學的銳意創(chuàng)新。分析學生，教學反思，親身實踐是他們精益求精、治學嚴謹的真實寫照。他們對待工作勝過家庭，他們早到校晚回家。學生取得成績時。是他們的治學嚴謹改變著學生的學習態(tài)度。好的老師有一份與生俱來的責任心和使命感，他們不畏辛苦，孜孜不倦的以教學為主，全心全意的為學生服務，盡心盡力的與家長溝通，成為學生和家長最信任的人。第四篇：家長心目中的好老師（精選）我心目中的好老師孩子是父母的希望，是家庭的未來，每一個父母都希望自己的子女將來有所出息，希望自己的孩子健康成長，成為對社會有用的人。好的老師能夠開拓孩子的眼界，豐富孩子的知識，充實孩子的生活，有利于孩子形成良好的人生觀、世界觀、價值觀。李老師——孩子的數學老師，也是她的班主任。對她大聲呵斥，怕小孩自閉，又怕她產生逆反心理。就在我們家長傷透腦筋一籌莫展的時候，我們驚訝的發(fā)現女兒竟然開始變得乖巧文靜了，不但放學回家會主動完成家庭作業(yè)，而且每天都會看課外書來提高了自己閱讀能力與寫作能力，更意外的是，她還會幫助我們做一些簡單的家務。她告訴我班主任李老師一直在耐心的鼓勵和幫助她，才讓她改掉了那些不好的習慣。李老師不就 是這樣的一位好老師嗎？用心對待每一個孩子。從孩子的口中，我時不時的可以聽到一些瑣事，如在食堂吃飯的時候，李老師會幫她加飯、加菜。我聽在耳里，那一份感謝在心里。除此以外，李老師還讓孩子們學會了有好東西與同學一起分享。”于是就通過過生日發(fā)喜糖學會大家一起分享快樂。孩子作業(yè)，她都會認真地批改，對于孩子經常出錯的地方，她都會細心的指導，并且及時和我們家長溝通，讓我們做好監(jiān)督工作，協助孩子改正錯誤。”從此，我女兒的粗心 毛病改了許多。一個人的進步需要眾多人的幫助、關心與支持，孩子的進步不僅要感謝李老師，也要感謝其他老師所付出的努力。我始終覺得，老師用愛，智慧，去教育引導孩子，孩子才會這么的敬愛自己的老師。好教師是教育的根本，也是我們家長放心的保證。托爾斯泰說：“如果一個教師熱愛教育事業(yè)和熱愛學生相結合，她就是一個完美的教師。作為教師的我們時刻要銘記：以師愛立身。第五篇：做家長心目中的好老師做家長心目中的好老師現代家庭的孩子多數是獨生子女，都是父母手中的掌上明珠，他們把最好的都留給了孩子。這是許多家長的心聲?，F在教育形勢好像要我們“愛別人家的孩子就像愛自己的孩子一樣”，其實我們真的去做了，而且做到了，孩子是特好教育的一群人。孩子什么都學咱，孩子什么都像咱，時時刻刻，到到處處都說咱的好。找個理由愛咱的學生吧，有人可愛，有人聰明，有人勤奮，有人寬容。調皮的學生、成績差的學生，有時，比你認為成績好的學生更記得老師的恩情。有責任感，你就會把教育作為一種目標，一種方向，一種動力，一種使命。會精心把教書育人的藝術創(chuàng)造能力運用于班級管理、教學設計、與學生的交流、心靈的溝通上等等。我是一名教師，我要對家長負責。我們要對家長負責，我要比家長更會教育孩子?！昂竦螺d物”，教師只有很好素質和修養(yǎng)，才能帶好你的班級，才能帶好你的學生。在孩子學習習慣、行為習慣養(yǎng)成的重要時期，我們不僅僅是給孩子傳授知識，對孩子教誨更多的是學習的態(tài)度，做人的標準，積極的心態(tài)。我的孩子在家最常說的一句話就是：我們老師說......。為了不使這些學生染上污點，我們更加要注重自身言行的修養(yǎng)和素質的提高，使學生受到良好的熏陶。作為一個讓家長滿意的教師，應主動與家長溝通，善于與家長溝通。很多時候與家長溝通，更多的時候要求我們教育家長如何教育孩子。開家長會、開家長學校、看教育大家的教育視頻等?，F代家庭的物質條件越來越豐富，家長對孩子教育問題的關注程度也越來越高，對老師的教育也提出了更高的期望。俗話說：“天下無難事，只怕有心人
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