【正文】 ________的敘述和________的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。5．鳳翔中學(xué)七年級（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會活動。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。（4分）（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談?wù)勀愕倪x擇理由。（2分）作者及書名： 理由：6．下面是部分發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家人均國民生產(chǎn)總值柱狀圖，請你對圖中提供的信息進(jìn)行比較分析。（3分）人均國民生產(chǎn)總值／美元******0000美國英國德國法國　加拿大系列***00020000人均國民生產(chǎn)總值/美元印度尼日利亞巴西中國韓國（1）從表一可以看出，（2）從表二可以看出，（3）表一和表二比較，7．仿照下列句式，再寫出兩個你對“友誼”理解的語句。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下文，回答問題。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。與人罕言語，語類楚聲。既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手井裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。（4分）北平陳子燦省兄河南 ．七省好事者皆來學(xué) ．2．下列句中加點(diǎn)詞，古今義相同的一項是（）（2分）A．貌甚寢B．故嘗與過宋將軍 ．．C．與人罕言語D．扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 ．．3．從節(jié)選的這段文字來看，你覺得大鐵椎最大的特點(diǎn)是什么？（2分）4．與“大鐵椎，不知何許人”一句相照應(yīng)的句子是哪一句？（2分）5．“大鐵椎”這個名字是怎么來的？這是采用了什么樣的修辭手法？（4分）（二）閱讀《賭》一文，回答下列問題。他們同時生活在一座城市中。暴君突然笑了：“不會讓你這么痛快地死的!”哲人笑笑，不說話。暴君臣服于地；哲人謙卑地躬下腰?！彼钢┚f：“你一吵鬧，我就痛苦難忍?！比缓?，上帝建議他們一同穿過沙漠，不帶任何補(bǔ)給。暴君罵罵咧咧地上路了。而哲人依然笑瞇瞇的，不見任何異樣。他計算過：騎駱駝穿越沙漠需要6天，而他加把勁，估計5天足矣。因此，哲人安步當(dāng)車，只是偶爾考慮一下前進(jìn)的方向。漸漸走近，發(fā)現(xiàn)是暴君?？匆娬苋?，他傲慢地站起身，拍拍屁股，與哲人一塊前進(jìn)。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎?’’哲人笑笑。過了好一段時間，暴君惱怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到無聊嗎?’’哲人笑笑。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說話，又像是自言自語。沙漠越來越靜了。靜默的沙漠對于他就像刀山火海一般沸騰、喧囂。⑧第六天，暴君在癲狂中迷失方向，后來再也沒有人見過他。哲人睜開眼，看見不遠(yuǎn)處有個村莊。請概括兩人的性格特點(diǎn)。(3分)答：一鼓作氣 癲狂失常3．試分析標(biāo)題“賭”的含義。(4分)（三）閱讀短文，回答問題。沒想到諸葛亮一早就出門了?！眲渫锵Р灰??！眲渎犃怂脑?，帶關(guān)，張悵然離去。劉備立即吩咐備馬。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。劉備進(jìn)屋至門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙處與隱士彈琴下棋作樂；總之往來沒有誰能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里。時間過得很快，冬去春來。關(guān)羽，張飛都不高興。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。我用一條麻繩把他捆來就是了!”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒聽說過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周丈王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”劉備這才答應(yīng)。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了。劉備吩咐關(guān)、張兩人在外等侯，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。劉備仍叫他倆在屋外等候。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊議論天下大事。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)，張一起去了新野。（2分）司 馬 徽 再 薦 名 士□ □ □ □ □ □ □□□□□(用諸葛亮《出師表》中的四個字回答)。（3分）劉備：__________。張飛：__________。（2分）[名言]①學(xué)而不厭，誨人不倦?！悏邰厶鞎r不如地利，地利不如人和。②______________________________?！甭?lián)系全文看，這句話的作用是____________________________。圍繞著校園生活，各種思想、各種矛盾、各種沖突也紛至沓來，這些都是作文的好素材。請根據(jù)自己的所察所思，結(jié)合自己的切身感受，以“那一刻……”為話題，寫一篇作文。文體以記敘文為主。500字左右。guōzhūsuō賒兀囈卯2．（1）指自己和母親之間不能溝通、交流。3．（1）婦手拍兒時，兒含乳啼聲，口中嗚聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲（2）星光照曠野（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。他統(tǒng)領(lǐng)梁山英雄，除強(qiáng)扶弱，打富濟(jì)貧，一身英雄氣概。丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構(gòu)的人物，沒有實際意義。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。（2分，理由要符合人物特點(diǎn)，談到兩個方面，表意清楚即可）（2）例：作者及書名：尼奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2分，說出作者、書名1分，理由1分，理由從主題思想、藝術(shù)特色、人物形象等方面談均可）6．（1）美國、英國、德國、法國、加拿大等發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平較高（或：超過世界平均水平較多），國家之間發(fā)展較為均衡。（3）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間人均國民生產(chǎn)總值的差距較大。友誼是涓涓的細(xì)流，可以滋潤荒漠的心田；友誼是激昂的號角，可以鼓舞奮進(jìn)的斗志。這采用了借代的修辭手法。深層含義是人生就像一場賭博，狂妄自大者必然輸?shù)羧松?，輸?shù)粜悦?。（三?．劉玄德三顧茅廬。關(guān)羽：穩(wěn)重、顧全大局?！悏邰诘匆悦髦?，寧靜以致遠(yuǎn).——諸葛亮5．①為二顧孔明未見埋下伏筆；②表現(xiàn)諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。第五篇：七年級語文下冊第六單元測試題七年級語文下冊第六單元測試題一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。i弱（）w（）對峙（）逞能（）湛藍(lán)（）斑l225。n（）間jī（）絆庇（）蔭．．kuī（）伺Xi225。（）勁抽ch249。（16分）夢以求不倦養(yǎng)精蓄秩序然以自慰迫不待毛骨然然不同相得益慷以赴面面相石天驚進(jìn)退谷一塵不略勝一眼花亂下列句子話說的得體的一項是（）3分A、老師，您講得太快了，我們記筆記有困難，您難道不能講得慢一些嗎？B、小明，今天是你的十四歲生日，我衷心的祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福，健康長壽。（6分）（1）通過老斑羚的犧牲，使小斑羚得以逃生。（3）有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。（5分）浪花是大海的音符，白云是藍(lán)天的笑臉，白衣天使是生命的守望者。(2分)二、默寫。正是江南好風(fēng)景，________________。青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。________________，閑敲棋子落燈花。江山帶有才人出。故園東望路漫漫。山際見來煙。，散入春風(fēng)滿洛城。峨眉山月半輪秋。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。它走了上去，消失在一片燦爛中。（4分）3．文中多次寫到“我”的感受，有什么作用？（3分）________________________________________________________________4．選文再次寫到彩虹作用是什么？（2分）________________________________________________________________5．你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？（）學(xué)完這篇文章你的啟示是什么？（）（二）蝴蝶的金翅膀① 只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進(jìn)書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。然后，開始上課。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲！”②他的臉色白堊紀(jì)的土壤般，神經(jīng)也似地震后的公路樣扭曲。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓跶出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我囁嚅（ni232。）道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機(jī)。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。我深埋頭，恐怖地思忖。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。老師依舊悶葫蘆。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？當(dāng)然，我不知道。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。因為她教會我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。________________________________________________________________2．第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”。4．第三段中“竟然？”之后作者省略了內(nèi)容，請體會當(dāng)時的情境，將省略內(nèi)容補(bǔ)出來。5．本文的語言很有特點(diǎn)，請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的一句并說明理由。喜歡的理由：____________________________________________________