【正文】 ，艱苦奮斗的前提。三、分析第6段的行文思路。第四篇：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》教學(xué)設(shè)計11教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)。2．局部思路分析。如果你是以（1）一個在校學(xué)生（2）已經(jīng)畢業(yè)正在讀大學(xué)的學(xué)生（3）已走上工作崗位的校友（4）黨和同家的領(lǐng)導(dǎo)人的身份來參加這次活動，且請你在大會上講話，你想講些什么？請列出提綱。三、理清全文思路：※思考：作為國家主席，江澤民同志有北大一百周年校慶的慶典上會講些什么？（1）表示祝賀；（2）回顧北大歷史；（3）評價北大貢獻(xiàn)；（4）總結(jié)北大傳統(tǒng)；（5）對老師和青年提出希望；※啟發(fā)：請迅速瀏覽課文，看以上內(nèi)容哪些江澤民主席講了？在哪一段講的？哪些沒有講？還講了哪些其他內(nèi)容？ 1．對北大的校慶表示祝賀。1）2．回顧北大創(chuàng)建的歷史。2）3．回顧新中國的艱難創(chuàng)建歷程。3）4．北大的杰出貢獻(xiàn)。4）5．北大的光榮傳統(tǒng)。5）6．指出大學(xué)教育在一個人一生中的重要作用。6）7．指出要堅持實施科教興國的戰(zhàn)略。7—167。（167。11）9．向全國的青年學(xué)生提出了四點希望。12—167。2—167。第二部分（167。11）分析當(dāng)今形勢。12—167?！杏懀涸诨仡櫄v史的時候，有一個自然段好像與北大沒多少聯(lián)系，演講者為什么陳述這一段歷史？那是文章的第三節(jié)。校史離不開國史，以中國歷史看北大，對北大的歷史成就就會場更深刻的認(rèn)識。三、理清局部思路※探究一：對青年學(xué)生提出的四點希望是否可以顛倒位置，其中有怎么樣的順序？四個“統(tǒng)一”講了四個方面的關(guān)系：學(xué)習(xí)做人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)思想修養(yǎng)；理論與實踐的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)社會實踐；個人與國家（人民）的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)服務(wù)于祖國人民；理想與信念的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗。加強(qiáng)思想修養(yǎng)是投身社會實踐、服務(wù)祖國人民、艱苦奮斗的前提。四個“統(tǒng)一”內(nèi)部“a與b”之間能不能互換呢？也不行！因為a和b間有條件的關(guān)系。其余也是這樣?！骄咳憾温涞膬?nèi)部層次結(jié)構(gòu)。②北京大學(xué)有著光榮的革命傳統(tǒng)，是新文化運動的中心和五四運動的策源地，最早在我國傳播馬克思主義和科學(xué)、民主的思想。④毛澤東同志在北大工作期間，通過閱讀馬克思主義的著作和具體了解十月革命，思想迅速朝著馬克思主義的方向發(fā)展。內(nèi)部層次結(jié)構(gòu)：②新文化運動和五四的策源地。③④革命者和著名活動家的搖籃。全段按總分結(jié)構(gòu)的形式展開。2．注意用段首句來提綱挈領(lǐng)，使講話易于被聽眾準(zhǔn)確無誤地接受，給聽眾留下深刻的印象。3的首句是：“在20世紀(jì)的百年中，中華民族的命運發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折和巨變。167?！背猩蠁⑾?。13—167。六、作業(yè)布置以“在江陰高中百年校慶典禮上的講話”為題，（在校學(xué)生的身份）寫一篇600字左右的演講稿。二、理清思路，準(zhǔn)確把握文意，體會文中寄寓的深情。教學(xué)設(shè)想本文是為慶祝北大百年華誕而作，同時更發(fā)表于我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻，故并非一篇應(yīng)時之作。這可以指導(dǎo)學(xué)生在劃分結(jié)構(gòu)、理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上完成。這樣教師可針對學(xué)生情況提供必要的參考資料。課時安排：兩課時。第二課時，理清局部思路，體會演說辭的特點，加深理解主旨。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會堂舉行了盛大的慶典。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了這篇熱情洋溢的講話。今天，讓我們重讀“講話”，走近北大，感受這座世紀(jì)學(xué)府的精神魅力，走近江總書記，去聆聽一代領(lǐng)導(dǎo)人的深情囑托。2．集體討論，整體感知。它高屋建瓴，站在民族發(fā)展的高度，從中國革命歷史談到北大百年歷程，從實施科教興國戰(zhàn)略到高等院校所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，從五四精神到對青年一代的殷切期望。特別是在5月4日，這個愛國運動的紀(jì)念日，這個中國青年的節(jié)日里，江總書記以這樣一篇熱情的講演，表達(dá)了對青年的殷殷期望，引起了我們對歷史責(zé)任的深深思索，意義深遠(yuǎn)，給人以激勵和鼓舞。四、梳理結(jié)構(gòu)，理清文章總體思路1．要求學(xué)生在初步理解的基礎(chǔ)上再讀全文，摘錄文中詞、句來概括各自然段主要內(nèi)容。(附：教師分析)本文共18個自然段，大體上可分為五部分。1．揭示北大誕生的歷史背景及意義(1)歷史背景：①列強(qiáng)人侵，民族危亡 ②發(fā)生了戊戌變法③一批愛國志士喊出“興學(xué)圖強(qiáng)”的口號(2)北大(和其它一些高等學(xué)府)創(chuàng)建的意義： ①標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育事業(yè)的開端②標(biāo)志著中國人民尋求新知識、挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望2．中華民族百年歷史的概括回顧——發(fā)生了“歷史性轉(zhuǎn)折和巨變” ①本世紀(jì)上半葉：建立新中國②本世紀(jì)下半葉：走上建設(shè)有中國特色的社會主義的正確道路 ③展望前景(下個世紀(jì))：中華民族全面振興 3．對北大歷史作用及地位的高度評價：“隨著時代的步伐前進(jìn)，成為享譽中外的著名學(xué)府。最后號召全體要“發(fā)揚光大”。由個人大學(xué)歲月的回顧，引申歸納出當(dāng)時廣大進(jìn)步愛國青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進(jìn)步青年，再引申出對當(dāng)代學(xué)子的希望。從北大百年歷史回顧擴(kuò)展到祖國世紀(jì)滄桑，又自全國復(fù)歸于對北大的評價，思路開合自如，“小大由之”；自事實的揭示升華到對歷史經(jīng)驗的總結(jié)，白對學(xué)校的高度評價及對學(xué)子的殷切期望。第三部分：(7～10段)闡述科教興國戰(zhàn)略和實現(xiàn)這一戰(zhàn)略的任務(wù)要求。3．教育改革的發(fā)展方向和任務(wù)。由國際形勢看國內(nèi)形勢，由建設(shè)社會主義的整體事業(yè)看科教領(lǐng)域的任務(wù)要求，進(jìn)而又對高等教育提出了更為具體的要求。第四部分：(11～16段)向青年提出希望： 1．學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)相統(tǒng)一。3．實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民相統(tǒng)一。第五部分：（118段)展望未來，寄托希望，這是全篇的概括、總結(jié)，又是主題的升華、提高。最后由“北大同學(xué)”及于“所有高等院校的大學(xué)生”，再及于“全國各界青年”，表明這不是一篇僅限于北大校慶的應(yīng)景文章，也非僅限于教育領(lǐng)域的普通演講，而是“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，具有戰(zhàn)略全局性和歷史長期性的指導(dǎo)性文獻(xiàn)。第二步：概括出各段