【正文】 放射化學專業(yè)，為我國國防科技戰(zhàn)線培養(yǎng)了一批領導和科技人才，特別是為我國“兩彈”的成功研制作出了重大貢獻。1974年研制成功的我國第一臺每秒運算百萬次的集成電路的大型電子計算機，為我國計算機事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻。三、歷史名人蔡元培－近代民主革命家、教育家、科學家。陳獨秀 －中國共產黨創(chuàng)始人和早期領導人之一。胡適（18911962）現(xiàn)代學者，歷史學、文學家，哲學家。1906年赴美國留學, 先后獲得耶魯大學經濟學碩士學位和哥倫比亞大學經濟學博士學位。1919年任北大第一任教務長。四、學生朗讀課文，理清全文思路思考：作為國家主席，江澤民同志有北大一百周年校慶的慶典上會講些什么？（1）表示祝賀；（2）回顧北大歷史；（3）評價北大貢獻；（4）總結北大傳統(tǒng)；（5）對老師和青年提出希望；啟發(fā)：請迅速瀏覽課文，看以上內容哪些江澤民主席講了？在哪一段講的？哪些沒有講？還講了哪些其他內容？要求 摘錄文中詞、句來概括各自然段主要內容。一、學生閱讀課文，討論以下幾個問題：(分組討論)回顧歷史的時候，有一個自然段好像與北大沒多少聯(lián)系，演講者為什么陳述這一段歷史？（3段）文章第6段，作者提到了自己大學時代的收獲，這樣講的好處是什么？（這樣講的好處表現(xiàn)在三個方面：一是作者以黨和國家的最高領導人的身份，提及自己大學時代的收獲，現(xiàn)身說法，說服力強；二是這樣講，拉近了演講者與聽眾間的距離，使本來嚴肅的講話變得生動活潑，讓人感到十分親切，有利于進一步增強說服力；三是這段文字的用意不但在稱頌高等學府，而且是希望大學生珍惜大學時代，為下文轉為闡述實施科教興國戰(zhàn)略中大學的作用以及對大學生所寄托的厚望作了鋪墊。提問：作者在論述過程中，為什么要從宏偉目標談起？為什么先講所有的大學，再講若干所一流大學？(文章這樣安排，體現(xiàn)了作者從全局出發(fā)，高屋建瓴的思路?！叭舾伤卑ū贝?，同時又不局限于北大，對整個高等教育事業(yè)指出了前進的方向。再者展現(xiàn)建國100周年時得美好前景，更易喚起全國青年“同心同德……偉大復興前進”。探究文章涉及的重要問題，把握全文的內容。第二課是：分析局部思路，探究主要問題。第一課時導入課文：投影：北大未名湖景色。中學歷史課本中關于北大的知識有：原名京師大學堂，誕生于1898年清末民族危亡之時；蔡元培曾任校長，提倡“思想自由”、“兼容并包”；陳獨秀、李大釗、魯迅等五四運動前云集北大，北大成為新文化運動的中心；1919年5月4日，北大率先舉起反帝反封建大旗；北大是我國傳播馬列主義的最早基地……）背景介紹：1998年5月4日，來自國內外各方面的代表八千多人，濟濟一堂，在首都北京的人民大會堂，慶祝北京大學百年華誕。這是1998年國內的一件政治大事。愛國、進步、民主、科學是北大自始至終高舉的大旗。以下為實際教學過程中學生的回答：（1）表示祝賀；（2）回顧北大歷史；（3）評價北大貢獻；（4）總結北大傳統(tǒng)；（5）對青年提出希望；啟發(fā)提問：請迅速瀏覽課文，講了哪些其他內容？明確：第一部分：（25）回顧北大的創(chuàng)建史和新中國成立的艱難，高度評價北大的偉大成就，概括北大的優(yōu)良傳統(tǒng)。（直面現(xiàn)在）第三部分：（1218）對青年學生提出四點希望，號召青年學生投身到中華民族復興的偉大事業(yè)中去。問：這么安排，是從哪個角度來看問題的呢？（從時間的角度）問：由此可知，本文的總體思路應該是怎樣的呢？明確：回顧過去直面現(xiàn)在寄望未來如此安排的道理。）啟發(fā)提問：為什么江澤民主席會講到這些內容？這體現(xiàn)了江主席怎樣的思路？參考答案：（1）把北大的百年歷史置于中華民族的百年興衰這一大環(huán)境中進行闡述，可以看出北大在整個民族歷史中的巨大作用。二是這段話在上下文之間起到承上啟下的作用，使文意由論述北大百年貢獻，轉為闡述實施科教興國戰(zhàn)略中大學的作用以及對大學生所寄托的厚望，結構十分嚴謹。從總體上看，在文中作者先以國家最高領導人的身份向北大表示熱烈的祝賀，并對北大的百年歷史進行概述和高度評價。最后，順理成章地，以一個洞悉時代發(fā)展方向的智者，高瞻遠矚地向青年提出了四點希望。第二課時檢查字詞掌握情況：（略）回顧上一節(jié)課關于總體思路的理清，請學生說出理清思路的方法：（略）理清本文的局部思路：問：第二段和第四段可以直接連起來嗎？為什么中間要家回顧百年歷史呢？明確：A、先請同學們概括各段大意：第二段：北大的誕生；第三段：中國的百年歷史；第四段：北大的歷史貢獻。總結：校史離不開國史，北大的誕生離不開戊戌變法的大背景，同樣，北大的百年史也離不開中國歷史的百年。）（1）大學的四個標準：四個“應該是”由具體到抽象，由知識到實踐排列。四者的邏輯關系十分清楚。服務祖國人民則是投身社會實踐的宗旨，而艱苦奮斗則是社會實踐、服務祖國人民的思想準備和必由之路。四者邏輯關系十分清楚，如此排列是非常合理的，而且不能調換順序。問：10段中為什么要從宏偉目標談起？討論、明確：A、后幾段分別在說什么？科教興國戰(zhàn)略；大學是生力軍；要辦若干所世界一流的大學。問：10段中，為什么先講所有的大學，再講若干所大學？明確：A、宏偉目標科教興國戰(zhàn)略所有大學都須擔當任務若干所一流大學（包括北大）的特殊任務B、指北大，又不局限于北大，給整個高等教育事業(yè)指出了前進的方向?？偨Y：回顧一下思路與結構的關系及理清思路的方法。首先，我代表黨中央、國務院，并以我個人的名義，向北京大 學的全體師生員工，表示熱烈的祝賀！向全國高等院校的師生員工和 廣大從事教育工作的同志們，致以親切的問候！向參加這次慶典的嘉 賓們，表示誠摯的歡迎！一百年前，在列強入侵、民族危亡的歷史關頭，中國發(fā)生了戊戌 變法。北京大學在這種歷史背 景下應運而生。但是，北京大學和一些高等學府的相繼創(chuàng)建，標志著中國現(xiàn)代教育事業(yè)的開端，也標志著中國人民帶著尋求新知識、挽救民族危亡的強烈愿望進入二十世紀。本世紀上半葉，中國人民在中國共產黨的領導下為實現(xiàn)民族獨立 和解放，經過百折不撓的斗爭，終于勝利地建立了新中國。偉大 的改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)，正在向世界展示出中華民族全面振興 的燦爛前景。北京大學有著光榮的革命傳統(tǒng)，是新文化運動的中心和五 四運動的策源地，最早在我國傳播馬克思主義和科學、民主的思想。毛澤東同志在 北大工作期間，通過閱讀傳播馬克思主義的著作和具體了解十月革命，思想迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展。魯迅先生說過：“北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中 國向著好的，往上的道路走。這種優(yōu)良傳統(tǒng)和精神動力，要 永遠發(fā)揚光大。那時 候，中國正處在山河破碎、民不聊生的悲慘境地，中國人民正在進行 抵抗外來侵略，推翻反動統(tǒng)治，爭取自身解放的斗爭。半個世紀過去了，我在那段生活中學 到的科學文化知識、做人的道理和確立的人生理想，至今仍然受用。二十一世紀正向我們走來。為了實現(xiàn)這個宏偉目標，我們必須緊緊圍繞經濟建設這個中 心，堅持不懈地實施科教興國戰(zhàn)略。鄧小平同志反復教導我們，科學技術是第一生產力。他的這些重要思想是我們實行科教興國戰(zhàn)略的理 論基礎。我們的大學應該成為科教興國的強大生力軍。這是面 向二十一世紀教育改革和發(fā)展的方向。為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。同志們，朋友們，今天是五四青年節(jié)。五四運動的精神，最根 本的就是中華民族的愛國主義精神。在這里，我向北大同學和所有高等院校的大學生，向全國各界青 年提出幾點希望。首先要刻苦 學習，掌握現(xiàn)代科學文化知識。要學有專長，同時努力拓寬知識面，用人類社會創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提 高自己。沒有 好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就 難以大有作為。希望你們堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一。人民群眾的社會實踐，是知識常新和發(fā) 展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。艱辛知人生，實踐長才干。希望你們堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一。這是青年的特點，也是優(yōu)點。如果脫離時代，脫離人民，必將一事無成。生長在這樣的時代是幸福的。希望你們堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。建設有中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的振興，是非常艱巨的事業(yè)。廣大青年一定要深刻認識我們的 國情，要有堅韌不拔的充分思想準備，取得成績時不盲目樂觀，遇到 困難時不氣餒悲觀。歷史的勝利與成功，永遠 屬于具有崇高理想、堅定信念的艱苦奮斗的人們。到那時，無數(shù)志士仁人夢寐以求的振 興中華的理想將變成現(xiàn)實，中國人民將過上中等發(fā)達水平的富裕文明 生活，中華民族將對人類作出更大的貢獻。祖國和 民族的希望寄托于青年。新華社記者 蘭紅光 攝