【正文】 一批領(lǐng)導(dǎo)和科技人才，特別是為我國“兩彈”的成功研制作出了重大貢獻。1974年研制成功的我國第一臺每秒運算百萬次的集成電路的大型電子計算機，為我國計算機事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻。到目前為止，已有近12萬名畢業(yè)生，8萬多名各種短期訓(xùn)練結(jié)業(yè)人員走出校門，工作在建設(shè)祖國的各個崗位上。蔣筑英、雷雨順等也是北大的畢業(yè)生。三、學(xué)生聽課文錄音四、學(xué)生討論各段的內(nèi)容要點要求學(xué)生自讀課文，通過設(shè)計幾個具體問題引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，從而完成對文章內(nèi)容的掌握。第2段回顧北京大學(xué)創(chuàng)建的時代背景：戊戌變法后，愛國志士興學(xué)圖強，以期挽救民族危亡。第4段歷數(shù)北京大學(xué)百年間為中華民族的發(fā)展、繁榮、進步做出的重要貢獻。第6段通過自己大學(xué)生活的回憶說明大學(xué)時代對人一生具有深遠影響，應(yīng)該珍惜。第10段指出大學(xué)在實施科教興國戰(zhàn)略中的重要作用和擔當?shù)娜蝿?wù)。第12段緊承上文點明要向全國各界青年（包括北大同學(xué)和所有高等院校的大學(xué)生）提出幾點希望。第118兩段描繪祖國前景并向青年發(fā)出號召。學(xué)生瀏覽課文，根據(jù)演講詞的特點，結(jié)合演講的內(nèi)容、場合與對象，討論分析文章的結(jié)構(gòu)層次。正文部分又可分為三個層次：第一層回顧北京大學(xué)的創(chuàng)建史和新總國成立的艱難歷程，高度評價北京大學(xué)的偉大貢獻，概括北京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)；第二層強調(diào)新時期的科教興國的戰(zhàn)略，指出大學(xué)在科教興國戰(zhàn)略中的重要作用及光榮任務(wù)；第三層對全國各界青年提出四點希望?？傮w思路是回顧過去——直面現(xiàn)在——展望未來。而歷史回顧又往往是為現(xiàn)實服務(wù)的，所以講話必然是回到現(xiàn)實，從高處著眼，聯(lián)系高校、教育、人才問題，重點論述科教興國戰(zhàn)略問題和建設(shè)世界一流水平大學(xué)的問題。本文的思路大體就是這樣展開的。（1）文章第3段，回顧百年中國史，這對思路的展開，對內(nèi)容的理解有什么作用？（3）文章倒數(shù)第二段（17段）為什么又講到建國一百周年時的前景？ ，教師提示?！爸械劝l(fā)達水平得富裕文明生活”似乎一處即是。七、布置作業(yè)。路德第二課時[教學(xué)要點]理清局部思路，揣摩重點詞句。（1）學(xué)生集體朗讀7～10段文字。：江澤民同志對世界先進水平的一流大學(xué)提出了哪四個“應(yīng)該”？這四者之間是什么關(guān)系？提示：四個“應(yīng)該”見于第10段?！皳u籃”在四者中最重要，因為它主要是培養(yǎng)人才，“前沿”則突出理論性，可以為人類解決科學(xué)課題提供依據(jù)，“力量”則強調(diào)科技轉(zhuǎn)化為實踐，“橋梁”是突出文化傳承和文化交流的作用，四者密切聯(lián)系，缺一不可。明確：四點希望即四個“統(tǒng)一”，而且統(tǒng)一的側(cè)重點都在后一方面，分別是“思想修養(yǎng)”“社會實踐”“服務(wù)祖國人民”“艱苦奮斗”。服務(wù)祖國人民則是投身社會實踐的宗旨，而艱苦奮斗則是社會實踐、服務(wù)祖國人民思想準備和必由之路。然后討論。二、理清思路，準確把握文意，體會文中寄寓的深情。教學(xué)設(shè)想本文是為慶祝北大百年華誕而作，同時更發(fā)表于我國進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻，故并非一篇應(yīng)時之作。這可以指導(dǎo)學(xué)生在劃分結(jié)構(gòu)、理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上完成。這樣教師可針對學(xué)生情況提供必要的參考資料。課時安排：兩課時。第二課時，理清局部思路，體會演說辭的特點，加深理解主旨。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機關(guān)有關(guān)部門的負責(zé)人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會堂舉行了盛大的慶典。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了這篇熱情洋溢的講話。今天，讓我們重讀“講話”，走近北大，感受這座世紀學(xué)府的精神魅力，走近江總書記，去聆聽一代領(lǐng)導(dǎo)人的深情囑托。2．集體討論，整體感知。它高屋建瓴，站在民族發(fā)展的高度，從中國革命歷史談到北大百年歷程，從實施科教興國戰(zhàn)略到高等院校所擔負的責(zé)任，從五四精神到對青年一代的殷切期望。特別是在5月4日，這個愛國運動的紀念日，這個中國青年的節(jié)日里，江總書記以這樣一篇熱情的講演，表達了對青年的殷殷期望，引起了我們對歷史責(zé)任的深深思索，意義深遠，給人以激勵和鼓舞。四、梳理結(jié)構(gòu)，理清文章總體思路1．要求學(xué)生在初步理解的基礎(chǔ)上再讀全文，摘錄文中詞、句來概括各自然段主要內(nèi)容。(附：教師分析)本文共18個自然段，大體上可分為五部分。1．揭示北大誕生的歷史背景及意義(1)歷史背景：①列強人侵，民族危亡 ②發(fā)生了戊戌變法③一批愛國志士喊出“興學(xué)圖強”的口號(2)北大(和其它一些高等學(xué)府)創(chuàng)建的意義： ①標志著中國現(xiàn)代教育事業(yè)的開端②標志著中國人民尋求新知識、挽救民族危亡的強烈愿望2．中華民族百年歷史的概括回顧——發(fā)生了“歷史性轉(zhuǎn)折和巨變” ①本世紀上半葉：建立新中國②本世紀下半葉：走上建設(shè)有中國特色的社會主義的正確道路 ③展望前景(下個世紀)：中華民族全面振興 3．對北大歷史作用及地位的高度評價：“隨著時代的步伐前進，成為享譽中外的著名學(xué)府。最后號召全體要“發(fā)揚光大”。由個人大學(xué)歲月的回顧，引申歸納出當時廣大進步愛國青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進步青年，再引申出對當代學(xué)子的希望。從北大百年歷史回顧擴展到祖國世紀滄桑，又自全國復(fù)歸于對北大的評價，思路開合自如，“小大由之”；自事實的揭示升華到對歷史經(jīng)驗的總結(jié)，白對學(xué)校的高度評價及對學(xué)子的殷切期望。第三部分：(7～10段)闡述科教興國戰(zhàn)略和實現(xiàn)這一戰(zhàn)略的任務(wù)要求。3．教育改革的發(fā)展方向和任務(wù)。由國際形勢看國內(nèi)形勢，由建設(shè)社會主義的整體事業(yè)看科教領(lǐng)域的任務(wù)要求，進而又對高等教育提出了更為具體的要求。第四部分：(11～16段)向青年提出希望： 1．學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)相統(tǒng)一。3．實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民相統(tǒng)一。第五部分：（118段)展望未來，寄托希望，這是全篇的概括、總結(jié)，又是主題的升華、提高。最后由“北大同學(xué)”及于“所有高等院校的大學(xué)生”，再及于“全國各界青年”，表明這不是一篇僅限于北大校慶的應(yīng)景文章，也非僅限于教育領(lǐng)域的普通演講，而是“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，具有戰(zhàn)略全局性和歷史長期性的指導(dǎo)性文獻。第二步：概括出各段