人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)馬路不是游戲場(chǎng)4-閱讀頁
2024-12-28 18:27本頁面
【正文】 生的反思，引發(fā)學(xué)生的情感，觸動(dòng)孩子內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，真正喚醒孩子的交通安全意識(shí)，而我自己在教學(xué)過程中卻有些忽視，過于激情，甚至有些語言，過于活潑，導(dǎo)致影響孩子的情感基調(diào)，沒能讓孩子真正的靜下心來好好反思體會(huì)，我的不太適宜的語言導(dǎo)致沒有深入孩子的內(nèi)心世界，引發(fā)孩子真正的體驗(yàn)。 反思了自己的教學(xué)過程，的確存在環(huán)節(jié)的瑣碎、凌亂，其實(shí)原本的設(shè)想是分為幾大環(huán)節(jié)：激情導(dǎo)入 —— 事例入手，喚醒意識(shí) —— 學(xué)習(xí)交通規(guī)則 —— 辨析導(dǎo)行—— 總結(jié)拓展，可是每個(gè)環(huán)節(jié)中的部分小環(huán)節(jié)比較多，比如，事例入手喚醒意識(shí)的環(huán)節(jié)，里面有包括了幾個(gè)小環(huán)節(jié)，有兒歌、課本事例、交流身邊違規(guī)事例、數(shù)字統(tǒng)計(jì)，錢紅燕的視頻等內(nèi)容，其實(shí)有些內(nèi)容可以概括，有些可以省略，有些感 覺重復(fù)，所以導(dǎo)致了每個(gè)小環(huán)節(jié)的重點(diǎn)有些不突出，密布均勻而缺少了重點(diǎn)。 品德課的主要是形式是讓學(xué)生參與活動(dòng)，要體驗(yàn)學(xué)生的互動(dòng)交流，本節(jié)課，我讓孩子活動(dòng)參與的次數(shù)有些少，孩子參與的不夠多，沒有更多的讓孩子展示，以至于有點(diǎn)剝奪了孩子說話的機(jī)會(huì)。學(xué)生參與了，就能獲得更多的交通規(guī)則常識(shí)。 收獲四：資料的搜集要貼近學(xué)生的生活。 收獲五：教師在課堂上應(yīng)該給予孩子靜心思考的過程。課堂上本就是有動(dòng)有靜的過程，動(dòng)靜結(jié)合方能體現(xiàn)有張有弛的節(jié)奏，這樣的課堂才能有抑揚(yáng)頓挫之
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