人教新課標品德與社會三年級下冊馬路不是游戲場4(留存版)
【正文】 1. 學生以小組為單位，討論用什么樣的方式進行 “ 紅領巾 ” 交通安全宣傳行動。 2. 培養(yǎng)學生自學遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。此活動可延伸一個月，讓學生按活動計劃去實踐，活動完畢，進行總結、表彰優(yōu)秀小組。 收獲四：資料的搜集要貼近學生的生活。 品德課的主要是形式是讓學生參與活動，要體驗學生的互動交流，本節(jié)課，我讓孩子活動參與的次數(shù)有些少，孩子參與的不夠多，沒有更多的讓孩子展示，以至于有點剝奪了孩子說話的機會。 五、設計 “ 交通安全 ” 公益廣告 請學生結合前面所見、所感，開動腦筋設計有創(chuàng)意、有意義的交通安全公益廣告 —— 此活動可以延伸到課后，可以找小伙伴或家人合作。 3. 使學生初步有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。 六、瞭望臺 —— 汽車的眼睛 教學反思 今天我執(zhí)教的這節(jié)課《馬路不是游戲場》是人教版《品德與社會》三年級下冊第三單元第四課的內(nèi)容，本課通過引導學生觀察、交流、分析、交通事故的事例、發(fā)生交通事故的原因以及發(fā)生交通事故帶來的一些危害。 思品課應該注重資料的搜集，但是孩子搜集的方式和渠道，教師應該進行指導，搜集的內(nèi)容要貼近學生的生活，比如，在讓學生搜集身邊的違法交通規(guī)則引發(fā)的事故的案例的時候，應該提前指導學生結
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