人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)馬路不是游戲場(chǎng)4(參考版)
2024-12-12 18:27本頁(yè)面
【正文】 。 結(jié)合 本節(jié)課的主題和情感，每一個(gè)鮮活的案例都足矣引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，所以，如果給孩子靜心思考感受的過(guò)程，效果會(huì)更好。 思品課應(yīng)該注重資料的搜集，但是孩子搜集的方式和渠道，教師應(yīng)該進(jìn)行指導(dǎo)，搜集的內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活，比如，在讓學(xué)生搜集身邊的違法交通規(guī)則引發(fā)的事故的案例的時(shí)候，應(yīng)該提前指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和自己的所見所聞，回想生活中家人、同學(xué)違反交通規(guī)則的事例，進(jìn)而有助于指導(dǎo)孩子的行為，明確在以后的生活中應(yīng)該怎么做。而我自己總結(jié)出來(lái)的交通規(guī)則知識(shí)，的確有些讓孩子難以理解，當(dāng)然孩子就不喜 歡，不理解了！所以，教師在教學(xué)時(shí)，更多的是教給孩子獲取知識(shí)的方法，而不是一味地牽引孩子沿著大人的思維進(jìn)行活動(dòng)。所以，在學(xué)習(xí)交通規(guī)則的環(huán)節(jié)中，我可以讓學(xué)生自由交流與我們小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則，并小組成員之間進(jìn)行整理。課堂設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)約大氣就可以讓學(xué)生在充分的空間里盡情展示自己的搜集、自己的想法和收獲！ 收獲三、師生之間、生生之間的互動(dòng)方式要多樣，結(jié)果要有效。所以孩子表面是活動(dòng)了、參與了、體會(huì)了，但是是 否真正的觸動(dòng)了，是否真的從內(nèi)心感受到了，不夠明顯！ 收獲二：教師的課堂流程應(yīng)該簡(jiǎn)約大氣。雖然心情有些糟糕，但我還是認(rèn)真記錄并傾聽了領(lǐng)導(dǎo)老師給予的點(diǎn)評(píng)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我總結(jié)
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