人教新課標品德與社會五年級上冊五十六個民族五十六朵花教學設計(留存版)
【正文】 族的差異性正是一 個民族對自然環(huán)境的適應性，正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。但是這些民族文化與這個民族生活的環(huán)境、生活習慣、民族傳說和信仰有關系嗎？會有怎樣的關系呢？這節(jié)課我們就此展開討論。此外，還建有 1300 多個民族鄉(xiāng)。 初步了解不同民族的歷史文化、生活習慣和風土人情。 為了保障少數(shù)民族的權利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設立自治機關，行使自治權。（可以用以下主題：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運動、習俗禮儀） 學生將課前收集的資料進行整理加工，并用多種方式交流。 全班進行現(xiàn)場投票，評出最佳行為。 學生用多種方式在班上交流匯報。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。 解說點題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。你是哪個民族呢？你了解自己的民族嗎？ 二、 “ 民族知識知多少 ” 展示會 課前讓同學們收集本民族的資料，今天我們就來進行一次 “ 展示會 ” ，把你了解到的本民族資料展示給大家。當我們與其它民族的人相處時，我們應該怎么做呢？下面三幅圖，你更欣賞哪種行為？為什
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