【正文】 意不完成工作任務的。（4體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的，（5）因未盡職造成安全事故的。（7）屢次違反學校規(guī)章制度，造成不良影響的。優(yōu)先條件：同等條件下：（1）、請假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國、省、市、縣教育工作會議精神，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師素質(zhì)的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，嚴格制度建設，強化日常督導，加大教師權益保護力度，營造尊師重教氛圍，激勵廣大教師努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。三、總體目標逐步建立起完備的師德師風建設制度體系和有效的師德師風建設長效機制，不斷促進教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升。引導全鎮(zhèn)教師以德立身、以德立學、以德施教，提高教師綜合素質(zhì)，增強教師的歷史使命感、社會責任感和職業(yè)幸福感。積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，不斷推進師德師風建設工作改革創(chuàng)新，努力向打造一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構合理、充滿活力的教師隊伍而奮斗。利用新媒體開展師德師風宣傳，加強校園新媒體新技術在師德師風中的應用，推進”行動。“師德師風宣傳教育月”活動。結(jié)合教師節(jié)慶祝和表彰活動，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。創(chuàng)新宣傳方式、豐富宣傳內(nèi)容、拓寬宣傳載體，充分發(fā)揮先進典型的引領和示范作用，全面展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚高尚師德，弘揚主旋律，增強正能量。完善考核內(nèi)容，重點考核教師遵守政治思想規(guī)范、業(yè)務工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范的情況，考核結(jié)果要與考核對象本人見面，切實做到公平公正公開，確保考核制度管用好用實用，切實起到導向引領作用。以提升教師職業(yè)道德水平為核心，實行師德考核與登記相結(jié)合，將考核結(jié)果納入教師師德師風檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。把師德師風考核結(jié)果作為教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，并與教師資格定期注冊、全國教師管理信息系統(tǒng)錄入等制度掛鉤。（二）健全學校、教師、家長、學生、社會＂五位一體＂師德師風監(jiān)督體系。建立學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督體系。各校要向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱、向家長發(fā)放師德師風評議卡或調(diào)查問卷，認真聽取各方面的意見和建議。建立整改反饋機制，對上級檢查發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，并將整改情況報檢查組織單位。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是一項常抓不懈、常抓常新的工作，要立足當前，放眼長遠，健全長效機制，努力使師德師風建設常態(tài)化、制度化、長效化。，依法制定、完善校規(guī)校紀，明確學生行為規(guī)范，健全實施教育懲戒的具體情形和規(guī)則。校規(guī)校紀應當提交家長委員會、教職工代表大會討論，經(jīng)校長辦公會議審議通過后施行，并報教育主管部門備案。第五篇：2011 紅旗中學師德建設方案紅旗中學師德建設方案教師隊伍建設是學校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。思想決定行為，決定工作態(tài)度，只有根據(jù)學校和教師的實際情況出發(fā)，全力打造一支師德過硬，師風良好的教師隊伍，學校的各項工作才能圓滿完成，學校才能得以壯大發(fā)展，為了提高全體教師的道德思想水平，并結(jié)合學校實際情況，特制定此工作方案。二、師德建設目標通過開展師德建設活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精 神，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，教育廣大教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市局關于嚴肅工作紀律的教師“七條禁令”、教師行為“十不準”之規(guī)定，使學校每位教師都具備“熱愛學生教書育人；愛崗敬業(yè)刻苦鉆研；務實創(chuàng)新甘于奉獻；廉潔從教為人師表；遵紀守法誠實守信”這五種職業(yè)精神。業(yè)務能力方面: 認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面、系統(tǒng)、,提高教書育人的能力和水平。不得訓斥和羞辱家長,不得從事宗教活動、不準亂收 費。三、實施步驟（一）提高認識，廣泛動員學習階段內(nèi)容：一是建全領導機構，制定活動方案，召開動員大會，營造開展“師德建設”活動的強大氛圍，把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實；二是要求每位教師結(jié)合自身實際和學?！皫煹陆ㄔO”活動方案制定師德修養(yǎng)計劃，并請家長、學生、同行共同監(jiān)督。通過本階段的活動，使廣大教師明確自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到以法施教和以德施教的重要性和必要性。剖析提示：你在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償家教、索要家長的禮品、侮辱學生人格等不良行為；在方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、體罰和變相體罰學生、有損于教師的聲譽和形象等問題。將師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。對反映出情節(jié)嚴重的問題，經(jīng)核實無誤，要進行嚴肅處理。一是以“學”養(yǎng)師德。繼續(xù)深入學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準、十提倡》等。即: ⑴政治信仰、思想觀念、實踐“三個代表”重要思想專題。⑶事業(yè)心、責任感、工作態(tài)度和作風專題。⑸為人師表、廉潔從教專題。二是以“規(guī)”約師德。如：考勤制，獎懲制，師德規(guī)范制，工作紀律等。每位教師做到會背,學校要定期抽查,并把抽查結(jié)果通報,通過這些規(guī)定來約束教師，塑造良好的師德形象。用榜樣引路，學習先進事跡，開展“我身邊的師德模范”演講賽，樹立身邊的榜樣，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,組織教師討論“我向典型學什么”從而推動師德建設在學校中形成自強不息，誠實守信，敬業(yè)愛生，樂于進取的精神風貌。感情投入潤物無聲，這是師德建設的催化劑。開展“心連心，手牽手”活動，學校教師都要與一名同學結(jié)成幫扶對 子，幫扶對象可以是生活困難、學習困難、也可以是心里有障礙或其它問題的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。五是以“案”警師德。增強自身加強師德修養(yǎng)的自覺性，以正確的思想來指導行動，樹立良好的形象。六是以“理”論師德。用教師自己的感悟理論和誓詞來純潔教師的職業(yè)道德、使教師成為依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。二是完善師德師風教育措施，做到“五建立”：建立師德記錄檔案，建立師德教育體系，建立師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系，建立師德獎罰機制。形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高全體教師隊伍的整體素質(zhì)，推進依法治教進程，全面促進我校教育教學質(zhì)量的