中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)整改方案-閱讀頁(yè)
2024-10-20 21:25本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展要求、充滿生機(jī)和活力的教育教學(xué)隊(duì)伍。二、總體目標(biāo)以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，建立一套成型、完善、有效的師德師風(fēng)培育機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障；通過(guò)持續(xù)不斷的教育活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的責(zé)任感和使命感，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)的教師隊(duì)伍；促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，解決“四個(gè)問(wèn)題”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”。三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及職責(zé)組長(zhǎng)： 成員： 組長(zhǎng)職責(zé)：。，批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。四、師德師風(fēng)存在的問(wèn)題職業(yè)信念不堅(jiān)定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責(zé)任心；理想信念淡薄，精神懈怠；工作按部就班、四平八穩(wěn)，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)；工作拈輕怕重、挑三揀四；個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不高，言行舉止失德失范；不關(guān)心尊重學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視學(xué)生，隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，損傷學(xué)生的身心健康；常態(tài)課堂教學(xué)重教輕學(xué)，水波不興，得過(guò)且過(guò)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的；公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)使盡解數(shù)，錦上添花，看似熱鬧，實(shí)為嘩眾取寵的；教育素養(yǎng)匱乏，手中有書(shū)，而心中無(wú)人，匠氣十足，學(xué)術(shù)不濃的；習(xí)慣于做一名簡(jiǎn)單勞動(dòng)、周而復(fù)始的熟練技師，不注重總結(jié)反思自己平時(shí)教育教學(xué)工作的不足與問(wèn)題，不樂(lè)意參加各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，更沒(méi)有把教學(xué)上升到教育，把教育提升到學(xué)生人格的塑造、精神的引領(lǐng)、文化的熏染這一視野來(lái)全面完整地解讀教育、履行職責(zé)，一朝踏入師門(mén)，終生不愿修行的。學(xué)習(xí)《xx縣教育系統(tǒng)2014年師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》，根據(jù)實(shí)際廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，并制定學(xué)區(qū)、學(xué)校《師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》和教師的個(gè)人師德師風(fēng)整改方案。緊緊圍繞開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員全體教職員工積極參與。第二階段（3月19日—3月20日）深入開(kāi)展整改動(dòng)員。動(dòng)員會(huì)上要組織全體教師進(jìn)行集體宣誓，并且要求全體教師要從宣誓之日起開(kāi)始踐行誓言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)圍繞：（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿意度較差；（2）學(xué)校管理工作不細(xì)致，規(guī)章制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；（3）主要精力沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)年輕教師師德師風(fēng)的要求和教學(xué)能力培養(yǎng)提高；（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則，不夠堅(jiān)持原則；（5）對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性；（6）學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度不夠健全，內(nèi)審機(jī)制不透明，缺乏監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要對(duì)照《瓜州縣教育系統(tǒng)2014年師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》的整改內(nèi)容、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和征求意見(jiàn)活動(dòng)，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，形成書(shū)面自查剖析材料，校長(zhǎng)和教師的自查剖析材料，簽字后存檔。本次師德師風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)，學(xué)區(qū)要按照安排的時(shí)間和階段要求，充分結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，廣泛向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征求意見(jiàn)，梳理匯總意見(jiàn)建議，認(rèn)真對(duì)照整改方案與措施，建立健全《師德師風(fēng)問(wèn)題整改臺(tái)賬》，適時(shí)掌握整改目標(biāo)完成情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成整改報(bào)告。整改報(bào)告務(wù)必于9月28日前報(bào)學(xué)區(qū)審查存檔。學(xué)區(qū)采取個(gè)人自學(xué)與集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，重點(diǎn)從以下方面學(xué)習(xí)：一是學(xué)法律法規(guī)。組織廣大教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市各級(jí)師德典型的先進(jìn)事跡，使廣大教師樹(shù)立正確的職業(yè)理想，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性，有效促進(jìn)自身師德水平的提高；三是繼續(xù)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”為主題的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步完善師德管理的各項(xiàng)管理制度，建立健全教師個(gè)人師德檔案，簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，有可能有條件也可邀請(qǐng)公、檢、法、司等部門(mén)負(fù)責(zé)人到各學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)輔導(dǎo)講座、以案說(shuō)法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。組織全體教師要用“四面鏡子”觀照自己，認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極開(kāi)展“六查”活動(dòng)，查找出自己的差距和不足，在學(xué)區(qū)教師大會(huì)上進(jìn)行深刻剖析和反思。公平、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課和從事有償家教。，強(qiáng)化考核。七、活動(dòng)具體要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。全體教師共同參與的工作機(jī)制，精心組織實(shí)施。學(xué)校要充分利用家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校要按照活動(dòng)內(nèi)容要求及時(shí)間安排，嚴(yán)密組織，確保本次活動(dòng)取得實(shí)
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